Renatos Bilbokaitės daktaro disertacijos "Vizualizacijos taikymo gamtamoksliniame ugdyme psichoedukaciniai veiksniai" (socialiniai mokslai, edukologija 07S) recenzija

LTRecenzijoje aptariama R. Bilbokaitės daktaro disertacijos „Vizualizacijos taikymo gamtamoksliniame ugdyme psichoedukaciniai veiksniai“ kiekviena iš tokiems darbams būtinų dalių. Įvade autorė racionaliai pagrindžia mokslinį ir praktinį darbo aktualumą, tinkamai suformuluoja tyrimo hipotezes. Tyrimo tikslo formuluotė adekvačiai atspindi pasirinktą temą. Teorinis tyrimas atliktas itin išsamiai: atskleidžiami įvairūs tiriamosios tematikos aspektai, apžvelgiami moksliniai tyrimai, susiję su nagrinėjama problema, daromos naujos teorinės įžvalgos, analizuojamos teorijos, paaiškinančios tiriamą reiškinį. Empirinėje dalyje disertacijos autorė pateikia racionalias metodologines prieigas, pagrįsdama tyrimo metodą bei tyrimo procedūrų pasirinkimą. Empirinė darbo dalis rodo R. Bilbokaitės kaip savarankiškos tyrėjos gebėjimą vaizdžiai pateikti savo tyrimo rezultatus, juos sisteminti, įvertinti bei interpretuoti kitų tyrėjų empirinių duomenų kontekste. Gilios tyrimo įžvalgos leido autorei suformuluoti platų išvadų lauką. Disertacija yra aktualus, originalus, turintis liekamąją teorinę ir praktinę vertę, daktaro disertacijoms keliamus reikalavimus atitinkantis darbas, o pati autorė nusipelnė socialinių mokslų edukologijos (07S) daktaro laipsnio. Pripažįstant šio darbo išskirtinį teorinį bei praktinį reikšmingumą, pakoregavus pagal oponentų ir disertacijos gynimo tarybos narių pastabas bei papildžius šio tyrimo medžiaga, kuri netilpo dėl disertacijos apimties reglamentavimo, siūloma šį darbą publikuoti kaip monografiją.

ENThe review discusses R. Bilbokaitė’s doctoral thesis “Vizualizacijos taikymo gamtamoksliniame ugdyme psichoedukaciniai veiksniai” [Psycho-educational Factors of Visualisation Application in Scientific Education]. In the introduction, the author rationally grounds the scientific and practical relevance of the work and formulates the hypotheses of the research. The formulation of the aim of the research adequately reflects the chosen theme. The theoretical research has been performed very thoroughly: various aspects of the researched theme are revealed, scientific research related to the analysed theme are reviewed, new theoretical insights are made, theories clarifying the analysed phenomenon are analysed. In the empirical part of the thesis, the author presents rational methodological accesses by grounding the method of the research and the choice of research procedures. The empirical part of the research demonstrates the ability of R. Bilbokaitė as an independent researcher to present the results of her research, systemise them, evaluate and interpret them in the context of empirical data of other researchers. Deep research insights allowed the author to form a wide field of conclusions. The thesis is a relevant, original and value lasting work. It meets all the requirements for a doctoral thesis, and the author received the degree of the doctor of educology in social sciences. This work is offered for publication as a monograph.