Džiazo muzika. Nuo atlikėjo iki pedagogo. Specialistų rengimo evoliucija Klaipėdos universiteto Menų fakultete

LTMeno plačiąja prasme ir džiazo muzikos, kaip vienos iš meno sričių su išskirtine specifika, siaurąja prasme svarba ir įtaka visuomeniniam gyvenimui. Išskirtiniai potencialaus džiazo muzikos atlikėjo rengimo reikalavimai; įgimti duomenys, pradinis muzikinio pasirengimo lygis, asmeninės savybės. Ilgametė parengtų atlikėjų tolesnės kūrybinės-meninės veiklos analizė bei išvados. Esminių prielaidų šiandieną KU MF DM katedroje ugdomo džiazo muzikos atlikėjo integracijai į švietimo ir ugdymo procesus visuomenėje nustatymas. Vargu bau net ir patys didžiausi laisvos nuo slogių socializmo liekanų visuomenės optimistai ar patys niūriausi praėjusios politinio ledynmečio epochos pesimistai slapčiausiose savo vizijose galėjo numanyti, o juo labiau numatyti tokį kardinalų, istorijos masteliu matuojant kone žaibišką, santykinai "švelnų", nors ir ne be heroizmo ir aukų ant laisvės aukuro, politinio visuomeninio klimato pokytį. Tikriausiai nedaugelis net ir didžiausių skeptikų togomis vilkinčių politikos arbitrų ar visuomeninių procesų vertintojų ar teisėjų drįstų ginčyti ar ginčytis, kad tai lėmė patį didžiausią perversmą žmonijos istorijoje, dešimčių valstybių, šimtų tautybių bei milijonų paprastų žmonių sąmonėje. Be jokios abejonės, šie procesai darė tiesioginę įtaką visuomeninių ir asmeninių, dvasinių ir materialinių vertybių perkainojimui kone kiekvieno piliečio sąmonėje, kone kiekvienoje visuomeninėje formacijoje, institucijoje. Šis visuotinis "atšilimas" nenumaldomai palietė bei iš esmės pakeitė visus politinius, ekonominius, visuomeninius procesus, jų tolesnę raidą ir perspektyvas.Tad visiškai natūralu ir suprantama, kad tokie globaliniai reiškiniai negalėtų palikti istorijos kelkraštyje tokių svarbių žmonijos egzistencijos sąlygų kaip mokslas, menas, švietimas, kultūra ir dar daugelis kitų harmoningos asmenybės raidai būtinų edukacinių, moralinių-dorovinių sąlygų. Norėta to ar ne, bet pasikeitęs pasaulis pakeitė ir kunigą, ir mokytoją, ir studentą, net ir Prezidentą, o ypač jei tokių ir panašių institucijų atgimimą tiesiogiai lėmė.

ENThis report analyses the specific characteristics of a performer and a music teacher in the context of training jazz musicians. The author tries to describe historical aspects of jazz music, and to introduce difficulties of jazz music training answering the most important questions: why jazz music has to be thought, who has to teach it and, how and to what expert jazz music has to be thought at comprehensive school, music school and university. The author emphasises the specificity of jazz music as "alive" music which needs high requires, high performing skills and appropriate teaching technics.