Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojų matematikos didaktinės sistemos pasirinkimas

LTDemokratiškėjant Lietuvos visuomenei šiuo požiūriu keičiasi ir mokykla. Vienas iš demokratiško ugdymo garantų - alternatyvių didaktinių sistemų buvimas. Šiuo metu Lietuvos mokyklos pradinėse klasėse yra naudojamos trys laisvai pasirenkamos matematikos didaktinės sistemos. Šiame straipsnyje analizuojama, kokias matematikos mokymo sistemas renkasi įvairaus amžiaus, darbo stažo, profesinės kvalifikacijos, skirtingų mokyklų tipų Klaipėdos miesto pradinių klasių mokytojai, kokie pasirinkimo kriterijai dominuoja ir su kokiomis materialinio ar subjektyvaus pobūdžio problemomis susiduria mokytojai, dirbantys pagal vieną ar kitą didaktinę sistemą.

ENDemocratic development of Lithuanian society is calling for changes in Lithuanian schools. The existence of alternative didactic systems is one of guarantees for democratic education. Three freely chosen alternative didactic systems of teaching mathematics are currently in use in Lithuanian primary schools. The study analyses the systems of teaching mathematics by school teachers of different age, experience, professional qualification, working in Lithuanian schools of different types, studies the dominant criteria of choice and problems of material and subjective character that teachers come across with when applying different didactic systems.