E. mokymosi žinių patikros sistema
LTE. mokymo idėjos, jos koncepcija ir praktinio įgyvendinimo galimybės buvo, yra ir bus nagrinėjamos tiek teoriškai, tiek taikomojo pobūdžio darbuose. Kadangi tai visame pasaulyje dabar gan aktuali ir plačiai diskutuojama tema, nenuostabus ir čia jai skiriamas dėmesys. e. laboratorija suvokiama kaip e. universiteto sudedamoji dalis - terpė, kur galima iš nutolusių darbo vietų dėstytojo padedamam arba savarankiškai mokytis - skaityti elektroninius konspektus, pasitikrinti savo žinias, tačiau kaip rodo praktika - geriausiai įsisavinamos ir ilgiausiai išlaikomos žinios pagrįstos ir užtvirtintos asmenine praktinio darbo patirtimi. Tokios patirties šaltiniu ir galėtų būti e. laboratorijoje atliekami teorinio bei praktinio pobūdžio eksperimentai ir distanciniu būda kaupiamos mokslo žinios. Straipsnyje yra aprašyti autorių pastangomis sukurtos ir Klaipėdos universiteto informatikos katedroje vystomoje e. laboratorijoje įdiegtos e. mokymosi žinių patikros sistemos sukūrimo principai. Šio darbo tikslas buvo sutrumpinti testų kūrimą tinklinei aplinkai ir suvienodinti testų rezultatų vertinimo sistemą. Buvo pasirinkta 3 modulių architektūra: paprasto vartotojo, kūrėjo ir administratoriaus. Sistemai buvo keliami tokie pagrindiniai reikalavimai: 1. Kiekvienas vartotojo lygis gali daryti tik jam priskirtus veiksmus. 2. Sumažinti nesankcionuoto darbo galimybę sistemoje. 3. Formuluojant paprasto vartotojo lygmens teises buvo numatyta leisti spręsti testus ir naudotis vidine pranešimų sistema. 4. Kūrėjo lygmenyje prie esančių paprasto vartotojo galimybių pridedamos testų kūrimo ir redagavimo funkcijos. 5. Administratoriaus lygmenyje turi būti suteiktos galimybės tvarkyti vartotojus, grupes bei testus. 6. Registracijos metu vartotojui suteikti galimybes pasirinkti norimą vartotojo lygį [Iš Įvado].
ENThe principles of practical implementation of c. knowledge revise system of distance studies into e. learning environment of e. laboratory in the department of Computer science of Klaipėda University are presented in this paper. E. learning concept is being discussed for a long period in the department of Computer science of Klaipėda University. Here the term E. laboratory is being understood as a part of e. university - an environment to run distance studies. The purpose of this project was to offer a tool, which might help to run the remote knowledge control of distance studies. This tool is practically tested by applying it to some teaching modules of Information Technologies in the University of Klaipėda and in the Business College of Western Lithuania.
