Užsienio kalbų mokymosi svarba komunikacinės kompetencijos ugdymo aspektu

LTVienas svarbiausių ES keliamų reikalavimų aukštajam mokslui - sudaryti studentui sąlygas įgyti bei ugdyti savo komunikacinę kompetenciją. Tai reiškia, kad greta įgyjamos dalykinės kompetencijos ruošiamas specialistas turi disponuoti komunikacine kompetencija, kuri apimtų bendravimo darbo grupėje mokėjimus, komunikavimą užsienio kalba bei darbo kompiuteriu mokėjimus ir įgūdžius. Mokėjimas komunikuoti užsienio kalba suteikia galimybę studentui naudoti bei taikyti naujausias informacines bei komunikacines technologijas. Komunikacijos užsienio kalba įvaldymas atveria jaunam specialistui kelią į pasaulio bendruomenę. Tyrimo aktualumas. Kalbinė kompetencija svarbi kiekvienam studentui, siekiančiam plėsti savo žinių tezaurą bei tapti kompetentingu speialistu. Kalbinės kompetencijos svarbos ir jos ugdymo klausimą aukštojoje mokykloje sprendė daugelis mokslininkų: Moirand (1982), Hymes Dell (1984), Klimovienė (1995), Chreptavičienė (1997). Darbo objektas: kalbinės kompetencijos ugdymas aukštojoje mokykloje Europos Tarybos lingvistinės politikos kontekste. Darbo uždaviniai: 1. Apžvelgti Europos Tarybos lingvistinės politikos aspektus kalbinės kompetencijos ugdymo kontekste. 2. Išanalizuoti studentų komunikacinės kompetencijos sudedamųjų dalių skalę. 2. Įvertinti studento komunikacinės kompetencijos ugdymo aspektus mokant užsienio kalbos. Tyrimo metodai 1. Mokslinės literatūros analizė. 2. Dokumentų analizė. 3. Studentų apklausa.Europos Tarybos pateiktoje lingvistinėje politikoje didelis dėmesys skiriamas komunikacijai tarp šalių -Tarybos narių bendravimo kiekybės ir kokybės gerinimui. Atsižvelgiant į tai, kad Šiose šalyse kalbama daugybe kalbų, Tarybos lingvistine politika siekiama: - saugoti ir plėtoti turtingą lingvistinę ir kultūrinę įvairovę kaip abipusio turtėjimo šaltinį, - padėti suprasti, gerbti ir priimti kitų mintis, jausmus, vertybes, tikėjimą bei patirtį, nugalėti prietarus ir nepakantumą. Šiam tikslui Europos Taryba parengė tautinių mažumų kalbų Europos Chartiją siekiant užtikrinti žmonių mobilumą ir keitimąsi idėjomis, gerinti komunikaciją (tiek tiesiogiai bendraujant, tiek per įvairias masinės informacijos priemones), padedančia efektyviau bendradarbiauti, ugdyti harmoningą ir principingą požiūrį į kalbų mokymą skatinti tarptautinį šalių bendradarbiavimą gerinti patirtį, bandyti sutarti dėl pagrindinių darnaus požiūrio į kalbų mokymą principų, integruoti tikslus, uždavinius, turinį, mokymosi patirtį ir vertinimą [p. 295].

ENLanguage competence is important for every student in order to improve knowledge and become a competent specialist. The paper analyses the issues of students' language competence development in higher school and substantiates the context of communicative abilities. Development of students' communicative competencies ensures mobility of future specialists in the European Union.