Vaisingumo pažinimo svarba moters sveikatai: bendrojo ugdymo mokyklų abiturienčių žinių vertinimas

LTStraipsnyje nagrinėjama vaisingumo pažinimo svarba moters sveikatai. Įprastai paplitusi nuomonė, kad vaisingumo pažinimo žinios taikomos planuojant šeimą, tačiau vaisingumo pažinimas taip pat padeda moterims ir mergaitėms tapti informuotomis savo sveikatos priežiūros dalyvėmis. Tyrimai rodo, kad moterys ir merginos, kurios stebi savo ovuliacijos ciklus, gali anksti pastebėti sveikatos problemas. Straipsnyje apžvelgiami tyrimai, įrodantys, kad tie paaugliai, kurie yra supažindinami su savo kūno fiziologiniais procesais, lytiškumo ugdymo programose mokosi atpažinti savo vaisingumą, labiau vertina savo ir savo amžiaus grupės asmenų lytiškumą ir gebėjimą reikšti emocijas. Straipsnyje taip pat pateikiamas autorių atliktas tyrimas „Kauno miesto bendrojo lavinimo mokyklų abiturienčių vaisingumo pažinimas“, kurio metu buvo apklaustos penkių Kauno miesto bendrojo lavinimo mokyklų abiturientės. Tyrimas atskleidė, kad daugiau nei pusės tyrimo dalyvių vaisingumo pažinimo žinios yra blogos ir mažiau nei pusės – tik patenkinamos. Merginos nežino, kad moters vaisingumas priklauso nuo neurohormoninio reguliavimo, jos vadovaujasi klaidingomis žiniomis apie hormoninės kontracepcijos veikimo mechanizmą. Didesnė dalis merginų nežino, kad žmogaus gyvybė prasideda nuo apvaisinimo momento. Respondentės neturi pakankamai žinių apie moters vaisingumą žalojančius veiksnius. Apklausos metu nustatyti merginų žinių rezultatai leidžia daryti prielaidą, kad mokyklose nėra skiriama pakankamai dėmesio moters vaisingumo pažinimui ir jo išsaugojimui. Merginos vadovaujasi internete rastomis žiniomis, todėl galima numanyti, jog tai suteikia daug erdvės prieš žmogaus gyvybę nukreiptoms kampanijoms, kuriomis siekiama manipuliuoti šia informacija ir taip apriboti moters laisvo ir informuoto pasirinkimo galimybes. RAKTAŽODŽIAI: vaisingumo pažinimas, sveikatos raštingumas, vaisingumo sistema, menstruacinis ciklas.

ENThe article deals with the importance of fertility awareness for women’s health. It is commonly believed that fertility awareness knowledge is applied to family planning, but fertility awareness helps women and girls become informed participants in their health care. Research shows that women and girls who monitor their ovulation cycles can detect health problems early. This article presents research showing that adolescents who learn about their own body’s physiological processes, learn to recognise their fertility in sexuality education programmes, have a greater appreciation of their own and their age group’s sexuality and the ability to express emotions. The authors also present a study “Awareness of fertility in Kaunas city general education school leavers”, in which interviewed female graduates of five secondary schools in Kaunas. The study revealed that more than half of the participants had poor knowledge of fertility awareness and less than half had only fair knowledge. Girls do not know that a woman’s fertility depends on neurohormonal regulation. Girls have incorrect knowledge of the mechanism of action of hormonal contraception. A higher proportion of girls do not know that human life begins at conception. Respondents do not have sufficient knowledge of the factors that impair a woman’s fertility. The results of the survey on girls’ knowledge suggest that there is insufficient attention paid in schools to the knowledge of female fertility and its preservation. Girls are guided by knowledge found on the Internet. It can therefore be assumed that this provides a good possibility for manipulation by anti-life campaigns and severely restricts women’s free and informed choices. KEYWORDS: fertility awareness, health literacy, fertility system, menstrual cycle, gonadotropic and sex hormones, free informed choice.

• Lithuanian handwritten books in the period of the ban on the Lithuanian press (1864-1904). Private: do (not) enter: personal writings and textual scholarship. Leiden: Brill, 2012. P. 57-73.
• Lytiškumo sampratos "Gyvenimo įgūdžių bendrojoje programoje" vertinimas Katalikų Bažnyčios mokymo aspektu. Soter 2023, 87 (115), 37-54.
• The Lithuanian book factory in the second half of the nineteenth century: translation, compilation, plagiarism or creative work?. Texts beyond borders: multilingualism and textual scholarship. Leiden: Brill, 2012. P. 133-147.