Muzikos atlikėjų kompetencijų plėtotė aukštojoje mokykloje

LTStraipsnyje nagrinėjami studijų aukštosiose mokyklose pertvarkos klausimai, susiję su ECTS kreditų diegimu Lietuvoje. Tyrimo objektas – muzikos atlikėjų kompetencijos ir jų plėtotės ypatumai aukštojoje muzikos mokykloje. Tyrimo tikslas – suformuoti į studentą orientuotų atlikimo meno studijų programų kūrimo gaires, pagrįstas meninių kompetencijų, kūrybiškumo ir meistriškumo ugdymu. Problema nagrinėjama remiantis Vilniaus universiteto vykdomo projekto „Europos kreditų perkėlimo ir kaupimo sistemos (ECTS) nacionalinės koncepcijos parengimas: kreditų harmonizavimas ir mokymosi pasiekimais grindžiamų studijų programų metodikos kūrimas bei diegimas“ sociologinio tyrimo rezultatais, Bolonijos proceso nuostatomis, Europos švietimo struktūrų suderinimo (Tuning Educational Structures in Europe) projekto idėjomis ir Europos konservatorijų asociacijos (AEC) darbo patirtimi.

ENThe article aims at investigating the questions related to the reforms in higher education that are connected with implementation of ECTS credits in Lithuania. The object of the research deals with the music performers' competences and the peculiarities of their development at higher music school. The issue is analysed with reference to the results of the sociological research on the project "Development of the Concept of the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) at the National Level: Harmonisation of the Credit and Implementation of the Learning Outcomes Based Study Programme Design" carried out by Vilnius University, to the provisions of the Bologna Process, to the ideas stipulated in the project "Tuning Educational Structures in Europe" and to working experience of the European Association of Conservatoires (AEC).