Fizinis lavinimas Lenkijos ir Lietuvos policijos mokymo institucijose

LTFizinis lavinimas policijoje yra labai svarbus. Lenkijos ir Lietuvos valstybių politinės ir ekonominės reformoe kelia panašių problemų. Abiejų salių policijos rengimo įstaigose pastaraisiais metais ieškoma būdų fizinio lavinimo sistemas pritaikyti prie naujų realijų. Darbo tikslas buvo ištirti Lenkijos ščitno aukštosios policijos (LŠAP) mokyklos ir Lietuvos teisės universiteto (LTU) Policijos fakulteto studentų požiūrį į fizinį lavinimą, sužinoti jų nuomone apie policininko fizinį parengtumą. Specialiai sudaryta anketa 1999 m. buvo apklausti 208 Lenkijos Ščitno aukštosios policijos mokyklos ir 1999 m. - 208 Lietuvos teisės universiteto Policijos fakulteto studentai. Buvo atliktas tyrimo duomenų matematinis apskaičiavimas. Analizuojant duomenis buvo vertinamas atsakymų į teiginius dažnis (n - atsakymų skaičiumi ir proc. - procentais). Pagal procentinius rodiklius vertindami gautų rezultatų patikimumą naudojome I. Notkino lentele (Č. Vaišvila, 1974). Gauta medžiaga yra vertinga ir gali būti panaudota pertvarkant Lietuvos policininkų rengimą. Apibendrinant patelktą medžiagą galima teigti, kad abiejų šalių respondentai teigiamai vertina fizinį lavinimą ir jo poveikį savo sveikatai bei visapusiškam ugdymui. Būsimieji pareigūnai fizinį lavinimą vertina kaip svarbų savo profesionalumo kėlimo veiksnį. Tiriamieji pabrėžė, kad dabartinė fizinio lavinimo ir kovinės savigynos sistema yra nepakankamai veiksminga ir reikalauja pakeitimų.

ENThe aim of this work was to investigate the point of view of studients of Higher Police School in Szytno and the Law University of Lithuania towards physical culture and their opinion regarding the level of a policeman's physical preparedness. - Using a special questionnaire 208 students of Szytno Higher Police School in 1999 and 208 students of the Police faculty of the Law University of Lithuania in 1999 were questioned. The mathematic processing of the data collected has been carted out. In analysing the data, the frequency of answers was evaluated (n - by the number of answers and proc. - by the per cent). For the data evaluation according to the per cent we have used the methods proposed by Č. Vaišvila (1974). The generalisations of the material enable us to claim that the respondents of both countries positively assess physical culture and its impact on the health and overall training. The future officers treat physical culture as a significant factor in the development of profesionalism. The respondents stressed that the existing system of physical training and fighting self-defence is not efficient enough. Therefore, certain improvements are necessaiy.