Religion in public education in Lithuania
LTStraipsnyje analizuojama religija Lietuvos visuomenės švietime. 97 proc. visų Lietuvos mokyklų yra valstybinės. Privačios mokyklos sudaro mažumą (mažiau nei 1% mokyklinio amžiaus vaikų). Viena iš priežasčių, kodėl dar nėra populiarios privačios mokyklos, tai lėšų stoka bei žemas profilis. Švietimo situaciją atsispindi ir didelė jaunimo emigracija. Tikyba Lietuvos mokyklose yra pasirenkama dorinio ugdymo dalis. Dorinis ugdymas yra privalomas pradiniame, pagrindiniame ir viduriniame ugdyme. Statistikos duomenys rodo, kad apie 50 proc. Lietuvos mokinių renkasi etikos pamokas ir 50 proc. – tikybos pamokas. Praktikoje dauguma mokinių pasirinkę tikybos pamokas mokosi Romos katalikybės. Stačiatikių, evangelikų, žydų ir kitas mažesnes bendruomenes reikia suburti, kad būtų organizuojama jų tikyba darželiuose ir mokyklose. Tai reiškia, kad būtina sukurti privačias mokyklas. Nustatyta, kad religiniai simboliai, maldos ir ceremonijos yra būdingi religinių bendruomenių mokykloms, bet retai valstybinėms mokykloms. Lietuvos katalikų visuomenė pripažįsta bažnyčios ir valstybės lankstų atskyrimo principą, taip pabrėžiama religijos ir įsitikinimų laisvė. Be to, vyriausybinės ir nevyriausybinės švietimo institucijos nuolat siekia pagerinti mokymo programą ir bendrąsias nuostatas, atitinkančias bendruosius Europos standartus. Istorijos, filosofijos ir meno mokymo programos yra neutralios arba dar atstovauja įvairioms religijoms be jokio šališkumo. Lietuvos religijos, filosofijos, lyginamųjų kultūros studijų ir meno žurnaluose yra įvairių religinių temų (judaizmo, krikščionių, islamo ir kt.).
ENThe article analyses religion in the education of the Lithuanian society. 97 % of all Lithuanian schools are public. Private schools account for a minority (less than 1 % of school-age children). The lack of funds and a low profile is one of the reasons why private schools are not yet popular. The educational situation is also reflected in the large youth emigration. In Lithuanian schools, religion is an elective part of moral education. Moral education is compulsory in primary, basic and secondary education. Statistical data show that about 50 % of Lithuanian pupils choose lessons in ethics and another 50 % prefer lessons of religion. In practice, most of those pupils who have chosen lessons of religion study Roman Catholicism. Orthodox, Protestant, Jewish and other smaller communities need to be drawn together in order to organise lessons of their religions in kindergartens and schools. This means that it is necessary to establish private schools. It was found that religious symbols, prayers and ceremonies are characteristic features of schools of religious communities, but it is rarely the case in public schools. The Lithuanian Catholic society recognises the principle of the flexible separation of church and state, thus emphasising freedom of religion and opinion. In addition, governmental and non-governmental educational institutions continuously strive to improve the curriculum and general provisions meeting the general European standards. The curricula of history, philosophy, and art are neutral or else represent various religions without bias. Lithuanian journals of religion, philosophy, comparative cultural studies and art journals deal with various religious themes (Judaism, Christian, Islam, etc.).
