Mokytojo vadybinis kompetentingumas švietimo dalyvių požiūriu

• Lietuvių kalba / Lithuanian
• Anglų kalba / English

LTMokytojo vadybinis kompetentingumas, apimantis planavimo, organizavimo, vadovavimo ir vertinimo kompetencijas, bei jo tobulinimas yra vienas esminių veiksnių, lemiančių kokybišką edukacinę veiklą. Siekiant atskleisti mokytojo vadybinį kompetentingumą švietimo dalyvių – mokytojų, mokyklų vadovų, mokinių ir studentų – požiūriu, buvo taikyti šie tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, anketinė apklausa, asmens patirties tyrimas, statistinė tyrimo duomenų analizė. Pirmasis analizės etapas skirtas respondentų nuostatų mokytojų vadybinio kompetentingumo atžvilgiu atskleidimui. Antrajame analizės etape, pasitelkus asmens patirties tyrimą, nustatytas būsimųjų mokytojų vadybinio kompetentingumo formavimasis skirtingais pedagoginės praktikos tarpsniais. Nustatyta, kad visi švietimo dalyviai – mokytojai, mokyklų vadovai, mokiniai ir studentai – prioritetą teikė mokytojo kompetencijai organizuoti edukacinę veiklą; mažiausiai dėmesio skyrė vertinimo kompetencijai. Būsimųjų mokytojų vadybinio kompetentingumo formavimosi pedagoginėje praktikoje analizė parodė, kad minėti gebėjimai visuose pedagoginės praktikos etapuose tobulėjo. Atskleista, kad būsimieji mokytojai stokoja vadybinio kompetentingumo, todėl pedagoginių studijų metu būtina į tai atsižvelgti. Mokytojo vadybinio kompetentingumo tobulinimas yra vienas iš veiksnių, lemiančių ugdymo kokybę. Pirmiausia daug dėmesio turėtų būti skiriama vadybinio kompetentingumo puoselėjimui studijų procese, mažinant akademiškumą, orientuojantis į planavimo, organizavimo, vadovavimo ir vertinimo kompetencijų ugdymą ir jų tobulinimą.

ENA teacher's managerial competence which includes competences of planning, organisation, management and assessment as well as improvement are one of essential factors predetermining educational activities of high quality. The present article analyses a teacher's managerial competence from the point of view of education participants - teachers, school heads, pupils and students.