Techninės estetikos studijų vaidmuo ugdant būsimuosius mokytojus

LTStraipsnyje nagrinėjama techninės estetikos samprata ir reikšmė žmogaus veikloje, jos įtaka racionaliai bei estetiškai formuojant darbo ir poilsio aplinką. Kūrybiniai darbuotojai, kurdami techninius bei meninius gaminių projektus, vadovaujasi techninės estetikos reikalavimais. Esminė kūrybos, kompozicijos, projektavimo ir konstravimo nuostata: nauda + patogumas + estetiškumas. Projektuotojai ir kiti kūrybiniai darbuotojai besąlygiškai turi paklusti kompozicijos dėsningumams, laikytis pagrindinių vertinimo kriterijų, jais vadovautis. Techninės estetikos kaip mokslo srities rekomendacijos yra reikšmingos kiekvienoje žmogaus darbo ir poilsio veikloje. Jau mokykloje mokiniai įgyja estetinio auklėjimo pradus, išmoksta suprasti grožį, suvokti ir vertinti meno kūrinius bei dalyvauti estetinėje kūryboje, tvarkant aplinką, todėl rengiant mokytojus reikėtų dėstyti techninės estetikos kursą. Remiantis atliktų tyrimų rekomendacijomis, straipsnyje pateiktas techninės estetikos pagrindų kurso programos projektas. Siūlomas kurso turinys: įvadas; techninės estetikos raida; daiktai ir daiktinė aplinka; kompozicija; ergonomika; bionika; spalva ir šviesa; dekoratyvinė ir apsauginė daiktų apdaila; estetika ir standartai; darbo kultūra. Techninės estetikos pagrindų kursas, sudarytas remiantis tarptautinių mokslo ir studijų konferencijų rekomendacijomis bei mokslo ir studijų institucijų patirtimi, būtų labai reikšmingas ugdant pedagogus bei kitus intelektualus aukštosiose mokyklose.

ENThe article analyses the notion of technical aesthetics and its significance in human activities, the impact it has when forming a rational and aesthetic work and leisure environment. Creative workers, when developing technical and artistic projects, follow requirements of technical aesthetics. The main provision of creation, composition, designing and construction is benefit + convenience + aesthetics. Designers and other creative workers have to comply with compositional consistency and adhere to the key assessment criteria. Recommendations of technical aesthetics as a field of science are significant in every human work and leisure activities. Already in school pupils are familiarised with basics of aesthetic education. They are taught to understand beauty, to perceive and evaluate works of art and to participate in aesthetic creation, therefore, when training teachers, it is necessary to include a course of technical aesthetics into their curriculum. Based on the recommendations of the performed research, the article presents the draft study programme of technical aesthetics. The following content of the course is offered: introduction; development of technical aesthetics; objects and objective environment; composition; ergonomics; bionics; colour and light; decorative and protective furnishing of objects; aesthetics and standards; labour culture. The course of the fundamentals of technical aesthetics, comprised based on recommendations of international academic and study conferences and experience of science and study institutions, would be a significant course while training teachers and other intellectuals in schools of higher education.