Lietuvos mokykla XXI amžiuje

LTNaujų informacinių ir telekomunikacinių technologijų teikiamos galimybės padeda įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą idėjas. Tai skatina mokymosi programų ir švietimo formų įvairovę ir atvirumą. Mokymosi visą gyvenimą nuostatų įgyvendinimo sėkmę lemia švietimo prieinamumas bei atvirumas pasauliui, kuris suteikia galimybes pritaikyti kitų šalių programas, perimti naujas mokymosi strategijas, keistis edukologinių tyrimų rezultatais, pasirinkti patogiausius ir efektyviausius mokymosi būdus. Būtinybę taikyti informacijos technologijas švietime lemia ekonominiai pokyčiai, susiję su informacijos technologijų įsigalėjimu įvairiose ūkio srityse; socialiniai pokyčiai, susiję su informacijos gausa, komunikacijos tinklo plėtra atveriančia naujas galimybes informacijai gauti bei skleisti, bendrauti, išsakyti savo nuomonę ir aktyviai dalyvauti visuomeniniame bei politiniame gyvenime; pedagogikos pokyčiai, susiję su galimybe naudojant informacines technologijas geriau ir greičiau įgyti įvairių dalykų žinių bei aukštesnio lygio gebėjimų. Tradicinį mokymą keičiant aktyviu, bendradarbiavimu ir informacijos paieška pagrįstu mokymusi, kasdien didėja naujų technologijų įtaka mokykloje. Informacinės technologijos mokykloje kuria naują, moksleiviams patrauklią mokymosi aplinką, plėtoja jų informacinius gebėjimus. Informacinių technologijų naudojimas turėtų skatinti besimokančiąsias bendruomenes kurti kiekvienoje mokykloje ir užtikrinti mokytojų pedagoginių kompetencijų ir produktyvių darbo sąlygų gerinimą, skatinti moksleivių aktyvų mokymąsi bei mokytojų bendradarbiavimą.

ENEverlasting processes, as well as eternal values, do not change. People still dream of the future lying before us, forecast what is in store of us, make plans, do creative work, observe things, resist, possess hopes and illusions. It is the challenges of the ever-changing society that call us to plan the future. Development of the information society also belongs to these challenges. The government of Lithuania has made an unambiguous statement that the creation of the national information society is a priority sphere in Lithuania. Setting this goal took nearly ten years. A decade ago, only a minor number of specialists promoted ideas of information society, knowledge society, communicative society, learning society and similar ones or were interested in them. Presently, the above-mentioned terms can be heard from the majority of people and be observed in nation-wide decisions. One must admit that the wave of modern beliefs has energetically spread throughout the world. The abundance of information sources calls everybody to develop the culture of consuming information, skills and abilities connected with evaluation and selection of information; and the modern trend of making intelligent products is a call to invest into developing and implementing new technologies, teaching to use technologies of information search and solving problems related to their availability. Information society is a new quality level of the society where all of its objects and subjects make intensive use of information and the latest technologies of processing and transferring it in everyday life: while working, learning, relaxing and communicating with each other. Informational technologies, which are gradually gaining importance in the modern society, bring changes to human work, social processes, learning and human interrelations. Thus, information technologies are inseparable from the continual process of life-long learning.