Life long learning as impact for the professional career: Lithuanian case

LTŠiuolaikinėje Europoje mokymasis visą gyvenimą yra identifikuotas vidurkio, pagal kurį valstybės narės gali tiek išlaikyti savo konkurencinį ekonominį pranašumą, tiek pasiekti socialinę sanglaudą ir stabilumą. Liaudies įgūdžiai turi būti nuolat atnaujinami, kad galėtų patenkinti sparčiai kintančių technologijų iššūkius, internacionalizaciją ir demografinius pokyčius. Šiandien mokymasis visą gyvenimą yra pagrindinis ekonomikos augimo ir darbo vietų kūrimo veiksnys. Nenutrūkstamas mokymasis visiems užtikrina galimybę visapusiškai dalyvauti visuomenės gyvenime. Aukšto lygio išsilavinimas ir geros galimybės mokytis visą gyvenimą yra viena iš svarbiausių didelio konkurencingumo prielaidų, kuomet visi galėtų aktyviai dalyvauti darbo rinkoje ir visuomenėje. Vyriausybė turėtų siekti, kad Lietuvoje kiekvienas mokytųsi visą gyvenimą. Įvairūs socialiniai, ekonominiai, technologiniai, politiniai ir kultūriniai pokyčiai turi įtakos karjerai. Tokie pokyčiai verčia darbdavius ​​ir darbuotojus nuolat tobulinti save, galbūt pakeisti savo kvalifikaciją ir ugdyti naujus įgūdžius, tai yra mokytis visą gyvenimą. Todėl siūlomas naujas karjeros supratimas ir naujos koncepcijos, naikinančios stereotipus ir klasikinį požiūrį. Straipsnyje pristatoma Lietuvos mokymosi visą gyvenimą strategija ir iniciatyvos bei prioritetiniai veiksmai. Strategija yra Lietuvos indėlis siekiant bendrų Europos mokymosi visą gyvenimą tikslų ir Europos Sąjungos plėtros strategijos ir priemonių įgyvendinimo.

ENIn contemporary Europe lifelong learning is identified as the mean whereby states can both retain their competitive economic edge, but also achieve social cohesion and stability. People's skills must be constantly renewed to enable them to meet the challenges of ever-evolving technologies, increasing internationalisation and demographic changes. Nowadays, lifelong learning is key to jobs and growth, as well as to allow everyone the chance to participate fully in society. Different social, economical, technological, political and cultural changes have all had an influence on the definition of career. Such changes force the employers and employees to keep improving themselves, perhaps to change their qualifications and find new skills, i. e. to continue learning all their life or to use life long learning methods (LLL). This way proposes a new understanding for the term career and includes more new concepts that eliminates the stereotypes and destroys the classical attitudes. Article is presenting Lithuania’s strategy for lifelong learning and the initiatives and actions prioritized for the future. It is the Lithuania’s contribution to a realization of the common objectives of the Lisbon strategy.