The Roles of non-governmental organizations in development of schools of public health: an example from Eastern Europe and Central Asia
LTTarptautinė nevyriausybinė bendruomenė suvaidino lemiamą vaidmenį vystant viešosios sveikatos ugdymo įstaigas ir toliau tęsia savo darbą. Prieš šimtmetį Rokfelerio fondo investicijos buvo ypatingai svarbios steigiant viešosios sveikatos mokyklas Šiaurės Amerikoje ir keliose kitų kontinentų valstybėse. Per paskutinį šimtmetį buvo įdėta daug pastangų siekiant paruošti kvalifikuotų viešosios sveikatos specialistų. Daugiausiai pastangų šioje srityje įdėjo nevyriausybinės organizacijos, jų įsitraukimas ruošiant šiuos specialistus bei suteikta finansinė parama buvo labai reikšmingi. Visgi finansavimo ir naujų iniciatyvų stoka išlieka pasaulinės reikšmės problema. Šiuo metu nevyriausybinių organizacijų dalyvavimas vystant viešosios sveikatos mokyklas yra būtinas, nes daugelyje valstybių trūksta kvalifikuotų viešosios sveikatos priežiūros specialistų. Šiame darbe analizuojamas Atviros visuomenės instituto, dirbusio kartu su Viešosios sveikatos mokyklų asociacija Europos regione, vaidmuo skatinant viešosios sveikatos mokyklų plėtrą buvusiose socialistinėse valstybėse. Straipsnyje nagrinėjama šių įstaigų plėtra ir sunkumai, su kuriais susidurta trijose valstybėse (Ukrainoje, Lietuvoje ir Makedonijoje). Siekiant steigti naujas viešosios sveikatos mokyklas ir užtikrinti kokybišką išsilavinimą, būtina vyriausybės parama. Pamokos, išmoktos įgyvendinat tokias iniciatyvas, yra reikšmingos tolesniam švietimo vystymui viešosios sveikatos srityje, nes tai užtikrina kvalifikuotą darbo jėgą, būtina patenkinti viešosios sveikatos apsaugos poreikius XXI amžiuje.
ENThe international non-governmental community has played a major role in developing schools of public health and continues to do so. Nearly a century ago, seminal investments of the Rockefeller Foundation played a pivotal role in developing schools of public health in North America and several abroad. Today, involvement of non-governmental organizations in continuing development of schools of public health is needed, as many countries throughout the world continue to battle the burden of disease with insufficient numbers and quality of trained public health workers. In this paper we discuss in particular the roles of the Open Society Institute working together with the Association of Schools of Public Health in the European Region to foster the development of schools of public health in formerly socialist countries. We describe the development process in three example countries (Ukraine, Lithuania, and Macedonia), along with the difficulties they have faced. Government support and accreditation processes are needed to sustain the efforts to launch new schools of public health and to ensure their quality. The lessons learned in these initiatives are relevant to future development of public health education to provide the workforce required to address needs of professional public health in the 21th century.
