Europos mokslo kontekstas jūrinėje edukacijoje

LTRecenzijoje aptariama Sauliaus Lileikio mokslinė monografija „Kultūrinės ir psichosocialinės jūrinės edukacijos metodologiniai metmenys“, kurioje susisteminti kultūriniai psichosocialiniai šio santykio ugdomojo pobūdžio parametrai. Jūrinės edukacijos požiūriu atskleisti jūrinio mentaliteto dvasios kultūros bruožai, apibūdinta jūrinė mintis, siejant ją su Europos kultūros sakralinėmis ištakomis, apibrėžti jūrinio lietuvių mentaliteto mitologiniai kontūrai. Egzistencinio jūrinio santykio pjūvio, jūros ir asmenybės psichoanalizės lygmens tyrimu išanalizuotas žmogaus santykio su jūra giluminis matmuo, atskleista jūrinio ugdymo psichofelicitologinė linija, įvertinta jūrinės studentų savimonės ugdymosi būklė. Profesinio rengimo požiūriu apibūdintas ekstremalaus jūrininkų darbo psichoedukacinis kontekstas, išryškinti emociniai jūrininkų išgyvenimai uždarose techninėse sistemose, išanalizuotos jūrininkų adaptacijos galimybės, apibūdintos jūrininkų psichoprofilaktikos edukacinės gairės, atskleista būsimų jūrininkų psichoprofilaktinė pozicija. Brėžiant socialinės komunikacijos multikultūrinėje jūrininkystėje liniją, monografijoje išplėtota multikultūrinės jūrininkystės prognostinė prosocialumo ugdymo metodologija, nustatyta jūreivystės studentų komunikacinė pozicija, pagrįstai siūlomos edukacinės jos kaitos kryptys. Jūrininkų sielovados požiūriu atskleistas konceptualusis jūrininkų sielovados pagrindas, nustatytos jūrininkų sielovados raidos tendencijos, išryškinti šiuolaikinės jūrininkų sielovados praktikos momentai, diagnozuota būsimų jūrininkų psichinės savireguliacijos būklė.

ENThe review is about Saulius Lileikis' scientific study “Kultūrinės ir psichosocialinės jūrinės edukacijos metodologiniai metmenys” where the cultural and psychosocial educational parameters were structured. The cultural features of the spirit of the maritime mentality were revealed from the educational point of view, the marine idea that was related to the sacral origin of the European culture was described and the mythological profile of the Lithuanian marine mentality was determined. The deep dimension of the relationship between the human being and the sea was analysed, the psychofelicitologic line of the marine education was revealed and the state of self-consciousness of maritime students was evaluated by means of the psychoanalytic analysis of the existential section of the marine relation, the sea and the personality. From the viewpoint of career education, the psychoeducational context of the extreme work of sailors was described by emphasizing their emotional experience in closed technical systems, the sailors' adaptation possibilities were analysed, the sailors' psychoprophylactic educational guidelines were described and the psychoprophylactic position of the sailors-to-be was revealed. While establishing the social communication line of the multicultural maritime, the study developed the educational methodology for the prognostic prosocialism of the multicultural maritime and determined the communicational position of the students of maritime and its well-reasoned educational trends. From the viewpoint of sailors' spiritual issues, the conceptual base for it was revealed, the development tendencies were determined, the nowadays practical issues were emphasised and the state of psychical self-regulation of the sailors-to-be was diagnosed.