Zielgerichtete Wahl von Lehrmitteln und - methoden im Fremdsprachenunterricht unter Berücksichtigung der Fachsprache
LTStraipsnyje gvildenami tikslingų ir profesiškai kryptingų mokomųjų priemonių ir metodų panaudojimo užsienio kalbos pratybose klausimai, paliečiami tarpdalykinių ryšių aspektai, pristatoma mokomoji knyga kūno kultūros specialybės studentams „Deutsch für Sportpädagogen“ (Vokiečių kalba sporto pedagogams), aptariamas studentų savarankiško ir kūrybingo darbo veiksmingumas. Atskleidžiama profesiškai kryptingo ir orientuoto į studentą mokomojo turinio svarba. Minėta mokomoji knyga buvo rengiama atsižvelgiant į pagrindinių studijų dalykų ryšius. Straipsnyje aptariami 12 autentiškumo kriterijų (Chavez, 1998), į kuriuos buvo atsižvelgta renkant mokomąją medžiagą. Pateikiami taip pat įvairūs skaitymo būdai, rūšys ir pratimų kompleksai. Tyrimas, atliktas LKKA (Lietuvos kūno kultūros akademijoje), parodė teigiamą studentų požiūrį į mokomąją medžiagą ir metodus, naudotus vokiečių kalbos pratybose.
ENThe article analyses issues regarding the use of targeted and professionally directed teaching materials and methods in foreign language exercises, touches upon aspects of interdisciplinary relationships, presents study book “Deutsch für Sportpädagogen” (German Language for Sports Teachers) for students of the physical education specialty, discusses the efficiency of students’ individual and creative work. It reveals the importance of professionally directed and student-oriented teaching content. The abovementioned book was prepared taking into account relations between main study subjects. The article discusses 12 criteria of authenticity (Chavez, 1998) which were taken into account while collecting the teaching material. It also presents various ways, types of reading and exercise complexes. Research performed in LKKA (Lithuanian Academy of Physical Education) showed the positive attitude of students towards the teaching material and methods used in the German language exercises.
