Informatikos specialybių studijų motyvacijos skatinimo poreikiai ir priemonės

LTIki pastarojo laikotarpio informacinių technologijų (IT) rinkai buvo būdingas spartus augimas ir nuolat didėjantis visų IT sričių specialistų poreikis. Todėl tiek Lietuvos, tiek kitų šalių universitetai vis didino įvairių informatikos krypčių studentų skaičių, o norinčiųjų studijuoti netrūko. Tačiau pastaraisiais metais Lietuvoje, kaip ir daugumoje išsivysčiusių šalių, pastebimas jaunimo suinteresuotumo informatikos studijomis mažėjimas, kuris gali sudaryti problemų aprūpinant specialistais sparčiai augančią IT rinką. Todėl aktuali informatikos specialybę pasirenkančių studentų lūkesčių ir jų suderinamumo su universitetų teikiamomis studijų programomis analizės problema. VDU atlikta studentų apklausa ir šią problemą tiriančių autorių darbai rodo, kad jaunimas daugiausia domisi praktiniais IT naudojimo aspektais, naujomis šių technologijų taikymo sritimis ir priemonėmis. Tokių poreikių pagal klasikinę schemą „matematikos pagrindai, teoriniai informatikos pagrindai, specialūs dalykai“ parengtos programos neatitinka, todėl būtina jau pirmaisiais studijų metais padidinti praktinių IT naudojimo įgūdžių tobulinimo dalykų skaičių, iš jų formuoti integruotas giminingų problemų sprendimo sekas, geriau jas pritaikyti studentų ir naujų IT sričių poreikiams. Remiantis informatikos studijų organizavimo VDU patirtimi, pasiūlyta išplėsta pradinių informatikos pagrindų studijų dalykų seka, kuri atitinka studentų lūkesčius ir suderinta su ACM rekomendacijomis.

ENToday IT is invading every aspect of science and society, but despite the nice carrier perspectives of informatics profession the student enrollment problem is actual for universities in Europe, USA, Lithuania and other countries. This problem is called informatics enrollment problem and can be solved only by increasing motivation of informatics studies. Results of investigation in Vytautas Magnus University demonstrate that students are very interested in getting practical skills of computing at the beginning of their studies but classical ACM computer science curriculum isn’t suitable for this. Original curriculum for applied informatics, based on nowadays understanding of Informatics science, was developed in Vytautas Magnus University for solving this problem and main ideas of this curriculum are presented there.