Gamtamokslinio ugdymo psichologiniai aspektai ir tęstinumas kolegijos studijų programose

LTXX a. pabaigą - XXI a. pradžią galėtume įvardyti kaip itin intensyvų žmogaus ir jo aplinkos santykių keitimąsi. Šiuolaikinės visuomenės prioritetu tapęs vartotojiškumas, susikoncentravimas į savo poreikių tenkinimą vis dažniau konfrontuoja su aplinka. Pastaruosius keturis dešimtmečius vykusi itin spėri technologijų plėtra, mokslo atradimai žmogui suteikė kaip niekada daug galimybių radikaliai keisti aplinką. Tačiau dėl jau minėto vartotojiškumo visuomenė dažniau įgytas žinias, atradimus naudojo ne žmogaus ir aplinkos, gamtos pusiausvyrai ir harmonijai išlaikyti, bet savo poreikiams tenkinti. Toks požiūris ir elgesys veikė ir edukacinius dalykus, ypač gamtamokslinį ugdymą. Toliau panagrinėsime, kas, mūsų manymu, lėmė gamtamokslinio ugdymo susilpnėjimą ir kaip reikėtų šią padėtį keisti. Tikslas - apžvelgti gamtamokslinio ugdymo psichologinius aspektus ir gamtos mokslų dalykų tęstinumą Vilniaus kolegijos Agrotechnologijų fakultete.

ENParticularly rapid science and technologies development at the and of XX century and the beginning of XXI century changed the relations among people and environment. Knowledge 170 acquired of man was more directed to the satisfaction of his own needs rather to preservation of the environmental balance. It influenced the upbringing, especially in the natural scientific sphere. The performed research showed that an interest of the youth in natural science is decreased and upbringing is nonefective. In Lithuania there is too little attention showed for upbringing of natural science. In strategic education documents there are not enough of unifinished items and contradictions. Today is obligatory to create the entire education space based on open, with interacting influence forms, which could bring up knowledge and ability to keep ties among man and environment harmony. Reaching for these aims very urgend becomes development of natural scientific upbringing and its continuinty. In Vilnius college of the faculty of Agrotechnologies is performed agrobusiness management, chemical analisys and food products technologies, veterinary science, landscape architecture and design studys program"s subjects connected with natural scientific know how. The tendency is noticed that basic level of natural science knowledge is too low, which has student before entering the college. The main purpose of modern natural science upbringing is literacy of the whole country"s population in this field, for which is important to get consistently in all stages of education. Key words: natural science education, college programme, the strategy of education, unified education space.