Turinio žemėlapis aukštojo mokslo studijose: studentų žinių tikrinimo metodas

LTŽinių visuomenės ir vizualinės kultūros amžiuje studentai kasdien susiduria su dideliu srautu informacijos. Dauguma svarbių detalių lieka nepastebimos, ir kiekvieną kartą tampa sunkiau atskirti, kas yra svarbu, o koks reiškinys nevertas dėmesio. Pedagogai ugdymo praktikoje išbando įvairių metodų, kurie padėtų besimokantiesiems suvokti sudėtingą informaciją, o ugdytojams tarnautų kaip pagalbinė priemonė studentų nesupratimui identifikuoti. Siame straipsnyje yra analizuojamas vaizdinį ir loginį mąstymą aktyvinantis turinio žemėlapio metodas, kuris gali būti naudojamas studentų magistrantų žinių tikrinimui. Straipsnyje pateikiamas pavyzdys, kuris iliustruoja studentų padarytas klaidas, bylojančias apie jų suvokimo spragas konkrečioje temoje.

ENConcept map is a method that helps teachers to see misconceptions of students' knowledge. It is visual method that represents an internal idea in the eternal way. It is important for students to notice that each arrow and each concept used in the map should be essential to that space. It was found out that students are intended to draw the concept maps that could be divided into three groups. First group of concept maps is called as the most creative drawings and the most difficult for learner. The second group of concept maps is the drawings of mixed connections in the space. The last group of concept maps could be called as conservative because it consists of the static geometric figures that are located very ordinarily and look in a regular position of the paper. Also, it was found out that if students do not understand a theme and do not know exact concepts, they are not competent enough to operate in terms; teachers are able to find out this using the concept map.