Meistras šlifuoja žodį

LTStraipsnyje analizuojama Juozo Apučio stilistiniai taisymai remiantis prieš du tris dešimtmečius parašytų novelių, skelbtų rinktinėje Gegužė ant nulūžusio beržo palyginimu su jų autorine redakcija, pateikta naujausioje novelių knygoje Vieškelyje džipai. Atsisakydamas esminių siužeto taisymų, idėjinių transformacijų, autorius visą dėmesį skiria kūrinių stilistikai – pasakojimo intonacijai, personažo psichologinių būsenų autentiškumui, dialogų natūralumui, žodžio vaizdingumui, tikslingumui ir taupumui, efektyviausios jo vietos sakinyje paieškoms. Savo išvadas straipsnio autorius baigia mintimi, kad įdėmi Apučio stilistinių taisymų analizė yra veiksminga filologinio ugdymo, estetinio lavinimo pamoka kiekvienam skaitytojui, bet ypač kalbotyros ir literatūrologijos mokslus pasirinkusiam studentui. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Dialogų natūralumas; Intonacijų registrai; Inversijų poetika; Psichologinis autentiškumas; Stiliaus taisymai; Žodžio vaizdingumas; Žodžio vaizdingumas, tikslingumas bei taupumas; Figurativity of the word, expediency and economy; Poetics of inversion; Poetics of inversions; Psychological authenticity; Psychological originality; Reality of the dialoge, figurativity of the word; Reality of the dialogue; Registers of intonation; Stylistic editing; Stylistic redactions.

ENThe article deals with Juozas Aputis' stylistic redactions to the short stories published in the collections of "Gegužė ant nulūžusio beržo" and "Vieškelyje džipai". Two editions of a story are compared. Refusing basic redactions to the plot and ideological transformations, the author devotes his attention to the stylistics of his stories: the intonation of the narration, originality of the psychological state of his characters, reality of dialogues, figurativity of the word, its expediency and economy, its search for the best place in the sentence. The author of the article concludes by saying that attentive analysis of Aputis stylistic redactions is an effective lesson for philological education, esthetical training for every reader and especially for the student studying linguistics or literary studies. [From the publication]