Ekologinis projektas "Vandens lašelio kelionė"

LTŠiuolaikinės technikos amžiuje įvairiomis priemonėmis, būdais ir metodais tu rime aiškinti patiems mažiausiems mokinukams, kaip, atsargiai, rūpestingai ir tiks liai apskaičiavę, sąžiningai turime elgtis, kad nepražudytume Žemės gamtos ir patys savęs. [...] Kad šios ir kitos problemos būtų sprendžiamos, parengėme metų ekologinį projektą „Vandens lašelio kelionė". Iškėlėme problemą apie geriamojo vandens kokybę, išsaugojimą ir taupymą. Projekto tikslas - ugdyti supratimą, kaip svarbu yra išsaugoti švarų vandenį dabar ir ateityje. Projekto uždaviniai: 1. Skatinti vaiko domėjimąsi aplinka. 2. Sudaryti sąlygas ir įvairiais būdais bei metodais plėtoti vaiko gamtotyros poreikius. 3. Nustatyti vandens užterštumo nitratais priežastis. 4. Menine veikla išreikšti vandens reikšmę gyviems organizmams. 5. Supažindinti su vandens reikšme tautosakoje. 6. Ekologines nuostatas integruoti į visą ugdymo procesą. Trukmė: 2008-2009 m. m. Projekto vykdytojai: pradinių klasių mokiniai, pedagogai. Projekto metodai: literatūros šaltinių apžvalga, stebėjimas, tyrinėjimas, an ketos, ekskursijos, diskusijos, vaidinimas, tautosakos panaudojimas, informacinių technologijų taikymas. Projekto idėja: Suvokti teigiamą ir neigiamą padarinių gamtai svarbą, išgy venti užteršto vandens poveikį žmogui, jausti atsakomybę už savo veiksmus: geria mo vandens kokybės užtikrinimą, išsaugojimą ir taupymą.

ENProject activity at school is the powerful tool of modern process of teaching/learning. Project „Travel of a droplet of water" offers many more interdisciplinary environmentally educational activi ties for educators and learners. The goal of Project is to facilitate and promote awareness, appreciation, knowledge and stewardship of water resources through water-related activities that are hands-on, easy to use etc. Project is focusing on the teacher as a facilitator for learning. This modern approach steers away from the traditional method of teachers passing down knowledge to their students. The main pro ject idea was implementation different educational activities in action (learning by doing). It is empha sized that project activity should be as continuous process, as such activity is long-term educational process at school. Key words: project activity, ecological education, primary school.