Epigramos dėstymo modelis XVII-XVIII amžiaus LDK jėzuitų kolegijose

LTStraipsnyje aptariamas epigramos kaip vieno iš svarbiausių poezijos žanrų dėstymo modelis mokykliniuose XVII–XVIII a. poetikos ir retorikos kursuose, skaitytuose LDK jėzuitų kolegijose. Remiantis gausia rankraštine medžiaga parodoma, kad, aiškindami epigramos teoriją, profesoriai rėmėsi garsiausių XVI–XVII a. teoretikų (Skaligerio, Pontano, Posevino, Masenijaus) veikalais. Taip pat konstatuojama, jog kai kurie specifiniai epigramos bruožai, apie kuriuos tik trumpai užsimenama teoretikų darbuose, dėstytojų buvo gerokai praplėsti, schematizuoti ir detalizuoti. Kolegijų profesorių dėmesys koncentruojamas į epigramos rūšių ir jų klasifikacijos ypač smulkią bei precizišką analizę, pagrįstą ir Antikos autorių, ir žymiausių to meto kūrėjų poetiniais pavyzdžiais. Straipsnyje taip pat akcentuojama epigramos žanro svarba lavinant kūrybinius mokinių įgūdžius. [Iš leidinio]Reikšminiai žodžiai: Epigrama; Jėzuitai; Jėzuitų kolegijos; Kolegijos; Lietuvos Didžioji Kunigaikštystė (LDK; Grand Duchy of Lithuania; GDL); Literatūra; Lenkų kalba; Lietuvos Didžioji Kunigaikštystė (LDK; Grand Duchy of Lithuania; GDL); Lotynų kalba; Colleges; Epigram; Jesuit Colleges; Jesuits; Latin; Literature of the Grand Duchy of Lithuania; Polish.

ENUsing copious manuscript materials, the article discusses a model of teaching epigram in the school courses of poetics and rhetoric read in the Jesuit Colleges of the Great Duchy of Lithuania in the 17th-18th centuries. Explaining the theory of the epigram, the professors referred to the works of the famous theorists (Scaliger, Pontanus, Possevino, Masenius). Certain specific traits of the epigram, only superficially mentioned in the works of the theorists, were much extended, detalized and schematized by the college instructors. Their attention was mostly concentrated at an especially detailed and precise analysis of the epigram varieties and their specific traits, based on the examples of the poetry of both ancient authors and better known poets of the times (the most often cited author was Sarbievius). The article also emphasizes the importance of the genre of the epigram in the development of not only theoretical, but also creative skills of the students. [From the publication]