LMTA auklėtinių pastangos plėtoti muzikos meno pažinimą kaip kūrybingo žmogaus ugdymo komponentą

LTNeprofesionaliai pateiktas ir nesuvoktas aukštasis muzikos menas neugdo individualybės, vertybinio mąstymo, minimalus jo poveikis biologinei žmogaus duotybei, kūrybingumo potencijų didinimui neteikia gilesnių hedonistinių, estetinių išgyvenimų, komunikacinių galių bendrauti su pasaulio kultūra, šiame kontekste pažinti ją ir žmogų. Visa tai aktualizuoja muzikos pažinimo, kūrybingumo ugdymo, muzikos poveikio asmenybei diagnostikos būtinybę, veiksmingą diskursą, mokslinius tyrimus, kurie būtini sprendžiant mokslinę problemą: kaip muzikos (garso) menas veikia šiandienos visuomenėje gyvenančio žmogaus prigimtines galias, kaip skatinama jį pažinti, kokią įtaką galime daryti visybiniam asmenybės ugdymui, kūrybingumo puoselėjimui pasikeitusiame intelektinio, estetinio lauko socialinių ryšių diskurse. Muzikinis ugdymas sociume pagrindžiamas ne tik kaip dvasingumo, tautinės savimonės, asmens kultūros formavimo elementas, bet pirmiausia kaip pozityviai galintis veikti žmogaus prigimtines galias, kūrybingumą, mąstymą, emocinį intelektą. Straipsnyje siekiama atskleisti galimybes LMTA auklėtinių pastangomis visuomenei pažinti muzikos meną, atskleisti jo galimybes ugdyti žmogaus kūrybingumą, pagrįsti asmenybės ugdymo muzikos menu paradigmą. Daroma išvada: asmenybė taps pozityvi, jeigu visuomenėje bus sukurta konceptuali, integrali, procesuali ugdymo erdvė, kuri skatins vertybinę asmenybės ir visuomenės kultūros kaitą. Tokią erdvę geriausiai kuria LMTA absolventai, kurie įvairiais renginiais (miestuose, miesteliuose, įvairiose mokymo institucijose) ugdo vaikų ir jaunimo kūrybingumą.

ENAll the more scientists report that the basis of competitiveness and economic growth of states is human capital and not industrial potential. Statistics of real life analysis is search-provoking for the whys and wherefores of human decline at the end of the 20th and beginning of the 21st centuries. These trends are also noticeable in Lithuania. The education programs for gifted children having been adopted, quite the reverse is seen when the state depreciates talented creative research workers, artists in various aspects (financial, moral). Their number is decreasing, as facing no support to their work they leave their country, thus causing the loss of intellectual capital. In secondary schools the courses in art are neglected, subject-matter, methods, teaching aids do not agree with today's requirements. Research carried out in students' classrooms indicate that music art (as the other branches of art) is appreciated in society mostly as a form of entertainment, merry-making and relaxation. It is not at all associated with education. The report endeavours to reveal the ways in which LAMT graduates can come to the people's assistance in cognizing music art by showing its potential in upbringing human creativity.