Gebėjimas kritikuoti, kaip sporto pedagogo pedagoginio-etinio parengimo rodiklis

LTStraipsnyje išskiriamos dažniausiai sporto pedagogų praktikuojamos ir auklėtinių pageidaujamos bei veiksmingiausios kritikos formos, aptariami pedagoginiu požiūriu nepageidautini kritikos aspektai, vertinama, ar gerėja sporto pedagogų pedagoginis-etinis parengimas. Aprašomas tyrimas, kuriuo siekta nustatyti, ar sporto pedagogai veiksmingai naudoja kritiką mokymo procesui tobulinti. 1997 m. atliktoje anoniminėje apklausoje dalyvavo 138 sportininkai (LKKA studentai ir magistrantai). 1999 m. pakartojus tyrimą, apklausti 122 sportininkai (studentai ir magistrantai). Tyrime dalyvavo tik tie treneriai, kurių darbo stažas ne didesnis kaip penkeri metai. Gautų rezultatų analizė atskleidė, kad 85 proc. atvejų treneriai praktikuoja viešą aštrią ar viešą dalykišką kritiką. Tokios kritikos pageidautų tik 30 proc. sportininkų. 60 proc. sportininkų norėtų, kad kritika būtų dalykiška, pareiškiama individualaus pokalbio metu. 72 proc. sportininkų nurodo, kad pati veiksmingiausia yra dalykiška kritika akis į akį. 67 proc. sportininkų mano, kad vieša aštri arba ironiška kritika rezultatų negerina, tik blogina. Pedagoginiu požiūriu nepageidautinų kritikos aspektų trenerių darbe pasitaiko gana daug: ypač dažnai kritikai trūksta analitiškumo, jai būdingas didelis asmeniškumas, kritikuojama asmenybė, o ne poelgiai, kritikuojama grasinant, trūkumai išsakomi karščiuojantis, nemandagiai. Pakartotinis tyrimas parodė, kad sporto pedagogų pedagoginis-etinis parengimas gerėja, jie naudoja daugiau priimtinesnių sportininkams kritikos formų.

ENSports activities are full of various stressful situations. Negative reactions can be decreased by vision of success, which should be guaranteed by sports educators. Positive and negative evaluations of activities influence the outlooks of sportsmen, encourage or discourage them to seek good results. Research data indicate that in 85% of cases coaches use public sharp or business - like criticism. Only 30% of sportsmen would approve of those types of criticism. Majority of sportsmen (72%) think that the most effective criticism is constructive, eye to eye. Open sharp or ironical criticism doesn't improve results, but on the contrary, worsens them. 67% of sportsmen share this opinion. The study also indicates the aspects of unfavourable criticism.