The Nurse's role in nursing care: conceptual issues

LT[...] Mokslinėje literatūroje slaugytojo vaidmuo pristatytas dvejopai: susijęs su slaugos praktikos kontekstu ir su kompetencija, pastaroji vaidmenį sieja su slaugos praktika. Sąsaja su slaugos praktika moksliniuose šaltiniuose aptariama pasitelkiant slaugytojo vaidmenį, kuris vadinamas registruotu slaugytoju, kaip klinikiniu praktiku/specialistu, ir registruotu slaugytoju, kaip sveikatos priežiūros praktiku. Slaugytojo, kaip klinikinio praktiko, vaidmuo apima veiklos elementus, kurie remiasi skirtingais subvaidmenimis, vertinant paciento reikmes ir planuojant slaugą, sąveikaujant slaugytojui ir pacientui slaugos bei rūpos kontekstuose, atliekant intervencijas, ugdant ir mokant, dokumentuojant informaciją, koordinuojant slaugos paslaugas [...] Registruoto slaugytojo vaidmuo yra adekvatus sveikatos priežiūros praktiko vaidmeniui, nes pagrindinis slaugytojo veiklos objektas yra paciento sveikata. [...] Slaugytojo vaidmens komponentai yra šie: klinikinio praktiko, vadybininko, mokytojo bei tyrėjo vaidmenys, kurie atskleidžia slaugos veiklos sritis, kur realizuojamos kompetencijos. Vaidmens atlikimas remiasi sąsaja tarp individo elgsenos ir socialinės struktūros. Siekdamas visapusiškai atlikti vaidmenį, slaugytojas turi įgyti konceptualiąją, techninę ir tarpasmeninę kompetencijas. [...] Taigi slaugytojo vaidmenį konceptualiai galima apibrėžti kaip "tiltą" tarp paciento ir jo šeimos, neignoruojant paciento vertybių, gydymo "lengvintoją", slaugytojo įgaliojimą, kad būtų prisiimta atsakomybė už slaugos inicijavimą ir nuolatinį asmeninį profesinį tobulėjimą, taip pat kaip medicininių, aplinkos, socialinių ir dvasinių komponentų, kurie neatsiejami nuo klinikinio slaugos komponento, sąveiką.

EN[...] Role of a nurse is presented in two ways in the scientific literature: it relates to the context of nursing practice and with the competence, the latter links the role to the nursing practice. The link with nursing practice is discussed in scientific sources invoking the role of a nurse who is called a registered nurse, as a clinical practitioner / specialist, and a registered nurse, as a practitioner of health care. The role of nurse as a clinical practitioner includes activity elements, which are based on different sub-roles when the patient needs are appreciated and the care is planned, during the interaction between the nurse and the patient in the context of nursing and care, during the interventions, education and learning, documentation of information, coordination of nursing services [...] The role of registered nurse is adequate to the role of health care practitioner as the main object for the activity of nurse is the patient's health. [...] The components of nurse role are as follows: roles of clinical practitioner, manager, teacher and researcher, who reveal the scope of care activities and where the competences are realised. Performance of role is based on the interface between the behavior of individual and social structure. In order to play the role comprehensively, the nurse has to obtain the conceptual, technical and interpersonal competencies. [...] Thus, the role of nurse can be defined conceptually as a "bridge" between the patient and his family without ignoring the values of patient, "reliever" of treatment, authority of nurse that the responsibility for care initiation and continuous personal professional development, as well as an interaction of medical, environmental, social and spiritual components that are concurrent to the component of clinical care.