Lietuvos profesinio rengimo modeliavimo galimybės

LTTechnologijų plėtotė, esminiai darbo pokyčiai, kvalifikacijos ir darbo rinkos reikalavimų neatitikimas bei kitos pasikeitusios sąlygos reikalauja naujo požiūrio į profesinį rengimą, bendruosius ir specifinius reikalavimus profesinei kvalifikacijai. Straipsnyje keliamas klausimas, kokios yra Lietuvos profesinio rengimo modeliavimo galimybės siekiant kad profesinis rengimas leistų jaunimui spręsti socializacijos ir savirealizacijos problemas, atsižvelgiant į nuolat kintančias politines, socialines, ekonomines, kultūrines ir kitas sąlygas bei turimą patirtį. Straipsnyje pateikiama profesinio rengimo Europoje patirties analizė, išskiriamos pagrindinės tendencijos, pagrindžiamos Lietuvos profesinio rengimo modeliavimo perspektyvos, įvertinamos Lietuvos profesinio rengimo modeliavimo galimybės. Ieškant optimalių Lietuvos profesinio rengimo perspektyvų, tikslinga atsižvelgti į egzistuojančių švietimo reformų tipų, strategijų, profesinio rengimo tendencijų, profesinio rengimo sistemų tipų ir jas atitinkančių organizacinių modelių priklausomybę. Profesinio rengimo modernizavimo perspektyvos galėtų orientuotis į sisteminę švietimo sistemos reformą, normatyvinę/perauklėjimo strategiją ir evoliucinį įgyvendinimo modelį.

ENThe modernisation of vocational education and training system (VET) in Lithuania raises the problem of education and training model that could help the young generation solve their problems of socialisation and self-realisation. In this paper the main tendencies of vocational and training in the Middle and Eastern Europe as well as Iheir influence to the vocational education and training model are analysed. The aim of the article is to distinguish the main tendencies in reforming VET in Europe in order to optimise this process in Lithuania. The article counsists of three parts. The first part deals with the main Europoean tendencies in vocational training: the second one is related to the review of the perspectives of modeling of VET in Lithuania. The third part is devoted to the discussion on the possibilities of the development of VET in Lithuania. Having analysed the tendencies of VET in Middle and Eastern Europe the model of universal vocational education and training is represented in order to delineate the perspectives of modernisation of vocational education in Lithuania with respect to the tendencies prevailing in Europe.