Metodinė pratimų tipologija mokant užsienio kalbų

LTPratimai yra viena iš svarbiausių mokomojo komplekso dalių, ugdant užsienio kalbų mokėjimo įgūdžius. Kaip ir visa mokymo sistema, pratimai sudaromi remiantis mokomaisiais didaktikos principais, pasitelkiant efektyviausius užsienio kalbos mokymo metodus, taip pat praktikos aprobuotas mokomojo-organizacinio darbo formas. Mokomųjų dalykų pratimų turinys yra specialiai atrinktos kalbos taisyklės, leidžiančios realizuoti verbalinius poelgius remiantis išmoktinais kalbos dalykais. Tam, kad pratimai mokant būtų efektyvūs, turi sudaryti darnią sistemą ir būti glaudžiai susiję. Glaudžias pratimų sąsajas veikia metodinė pratimų tipologija. Tipologijos esmė yra nuoseklus pratimų išdėstymas ir grupavimas, atsižvelgiant į jų tarpusavio ryšius. Straipsnyje šie klausimai nagrinėjami.

ENThe article deals with one of the most important issues of methods of teaching foreign languages - the whole complex and typology of exercises for teaching purposes. The authors single out and characterize teaching actions of types and kinds of exercises, their structure, the main components of which are the aim and principles of their realization.