Europe’s unity in diversity: European identification among students of social science
LTEuropa yra unikali savo istorija, civilizacija, kultūra, tautų įvairove, tačiau būti Europos gyventoju dar nereiškia turėti ir europinį tapatumą, kuris apima Europos kultūrą, civilizaciją, istoriją, vertybes ir šaknis. Straipsnyje nagrinėjami socialinio ir kultūrinio tapatumo aspektai analizuojant studentų iš įvairių Europos šalių nuomonę apie tai, ką reiškia būti europiečiu. Išsamiai analizuojant teorines europietiško tapatumo prielaidas, atskleidžiama savitos Europos civilizacijos ir kultūros svarba europinio tapatumo formavimuisi. Atliktoje apklausoje dalyvavo penkiasdešimt socialinių mokslų studentų iš penkių Europos šalių: Belgijos, Olandijos, Suomijos, Lietuvos ir Lenkijos. Pristatant tyrimo duomenis, nagrinėjama studentų identifikacija su Europa, priežastys, leidžiančios save laikyti ar nelaikyti europiečiu, europiečio savybės (požiūris, žinios, elgesys). Gautų rezultatų analizė atskleidė, kad studentai europietišką tapatumą daugiausiai grindžia priklausymu Europos Sąjungai arba savo šalies geografine padėtimi Europos žemyne. Tyrimo rezultatai leidžia kelti prielaidą apie europinio švietimo poreikį, pabrėžiant europietiško tapatumo kultūrinius elementus.
ENThe author presents the results from the research which was done in April 2008 at Klaipėda University while the Intensive Programme about feeling of being European in a group of Belgian, Dutch, Finnish, Lithuanian and Polish students of social science. Subnational identity is a consequence of participation in wider social circles and extending regional or national identities. Being inhabitant of Europe does not mean "possessing" an European identity (which means European culture, civilization, history, values and "roots"). The author focuses readers' attention on the research results which show, that students (respondents of the survey) understand European identity mainly as belonging to the European Union structure, or geographical location of their country at European continent. It shows the need of European education - to emphasis cultural element of European identity.
