Atvirųjų programų naudojimas mokymui

LTAtvirųjų standartų plitimas kelia naujus reikalavimus informacinių technologijų ir kitų kompiuterinių dalykų dėstytojams. Tyrimo tikslai: išsiaiškinti, kaip studentai vertina atvirųjų programų naudojimą dėstymui, kiek pakito studentų nuomonė apie AP, išklausius kursą ir tiesiogiai ar netiesiogiai su jomis susipažinus, ištirti atskirų programų populiarumą. Straipsnyje analizuojamos problemos, iškylančios ruošiantis dėstyti informacinių technologijų kursą, kai kompiuterių taikymo veiksmai iliustruojami atvirosiomis programomis. Taip pat pateikiama studentų pasirengimo priimti tokį kursą analizė -dviejų etapų nuomonės pokyčių tyrimo rezultatai, jų palyginimas su kitais tyrimais, vienų mokslo metų dėstymo patirtis. Atvirųjų programų naudojimas dėstant gali suteikti platesnių žinių studentams, padaryti juos konkurencingesnius darbo rinkoje. Maždaug pusė studentų tokias programas jau turi arba yra naudoję. Geriau atvirąsias programas žino studentai, turintys aukštesnius informatikos vertinimus. Studentų nuomone, pagrindinė priežastis, trukdanti plisti atvirosioms programoms, yra informacijos, mokomosios medžiagos ir dėstytojų iniciatyvos trūkumas.

ENThe movement towards open standards on all levels of social life/the life of society puts up new challenges for teachers of Information Technologies and other computer-related disciplines. Vilnius Business College prepared a plan of particular switchover from proprietary software in computer laboratories to open source software. This paper analyses the results of a two-stage survey of students' opinion about open source software and problems that can occur when using such programs. The changes in students opinion are discussed and results of our surveys are compared with the results of an analogous survey in Lithuanian schools.