LTStraipsnyje pateikiamas empirinis tyrimas, atskleidžiantis, kad prie besikeičiančio pasaulio keistųsi ir požiūris į vaikų ugdymą(si) ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje, atsirastų kuo daugiau laisvų kūrybinių žaidimų, kurie skatintų vaikus tapti savarankiškesniais, kūrybiškais, iniciatyviais. Laisvi kūrybiniai žaidimai yra vertinami ir pripažįstamas tokių žaidimų pritaikomumas bei nauda vaikams nuo šešių mėnesių iki šešerių metų ir vyresniems, taip pat vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Raktiniai žodžiai: euristinis žaidimas, kompetencija, laisvas kūrybinis žaidimas, pažinimas, pojūtis.