Mokyklos laisvė ir valstybė: sovietų, prancūzų, belgų ir olandų mokyklų sistemos sintetinio sprendimo paieškos
Link to:
Collection:
Mokslo publikacijos / Scientific publications
Document Type:
Knyga / Book
Language:
Lietuvių kalba / Lithuanian
Title:
Mokyklos laisvė ir valstybė: sovietų, prancūzų, belgų ir olandų mokyklų sistemos sintetinio sprendimo paieškos
Authors:
Contributors:
Publication Data:
Šiauliai : Saulės delta, 2000.
Pages:
246 p
Notes:
Vertė Dainora Jakaitytė.
Contents:
Sudarytojos žodis — Pranas Dielininkaitis visuomeniniame darbe — Pratarmė — 1 DALIS. KELI BŪDINGI VALSTYBĖS IR UGDYMO TIPŲ SANTYKIAI: 1 skyrius. Mokyklos monopolio sistema: A. - Bendra apžvalga; B. - Sovietinis mokyklos monopolis; 1. Monopolio pobūdį nulemiančios teorinės sąlygos; 2. Bendri sovietinio mokyklos monopolio bruožai; 3. Du sovietinio ugdymo raidos periodai; 4. Santrauka. Išvados; 2 skyrius. Nevalstybinė privataus mokymo sistema: A. - Bendrosios teorinės privataus mokymo sistemos sąlygos; B. - Prancūzijos mokyklų sistema; 1. Valstybinis švietimo pertvarkymas Didžiosios Revoliucijos metu; 2. Universiteto kilmė ir likimas. Visiško mokyklos monopolio periodas; 3. Privataus mokymo etapai; 4. Paskutinė prancūzų mokyklų sistemos raidos fazė; 5. Bendras prancūzų sistemos pobūdis ir naujausios tendencijos; 3 skyrius. Valstybinė privataus mokymo sistema (sintetinis mokymo organizavimo būdas) — 2 DALIS. TIPIŠKI MOKYMO PROBLEMOS SPRENDIMO BŪDAI: 4 skyrius. Belgijos mokyklų sistema: A. - Belgų mokyklų sistemos formavimosi išoriniai veiksniai: 1. Mokyklos monopolis Belgijoje valdant olandams; 2. Belgų nepasitikėjimas vykdomąja valdžia jų nepriklausomybės pradžioje; B. - Pagrindiniai pradinio mokymo formavimosi etapai ir mokyklų kovos: 1. Absoliučios mokymo laisvės periodas. Pirmieji teisiniai potvarkiai ir jų padariniai; 2. Galutinis teisinis aktyvaus valstybės vaidmens pripažinimas organizuojant mokymą; 3. Pasaulietinės ir etatistinės ugdymo tendencijos valdant liberalams; 4. Nuolatinė belgų mokyklų sistemos evoliucija valstybinio privataus mokymo kryptimi; 5. Privataus mokymo režimo teisinis ir finansinis stiprinimas pokario laikotarpiu; 6. Pradinio mokymo pobūdis ir bendra padėtis;C. - Vidurinis mokymas: 1. Nevalstybinė privataus mokymo sistema; 2. Valstybinio ir privataus mokymo padėties statistinis palyginimas; D. - Aukštasis mokymas: 1. Dabartinio Belgijos aukštojo mokslo ištakos ; 2. Teisinė aukštojo mokymo evoliucija. Režimo raida valstybinio privataus mokymo kryptimi; E. - Dabartinė belgų mokyklų sistemos padėtis lyginant su paskutinėmis politinių partijų tendencijomis; 5 skyrius. Olandijos mokyklų sistema: A. - Politinė ir religinė terpė: 1. Religijos ir mokyklos problema valstybiniame Olandijos gyvenime; 2. Politinės partijos ir mokykla; B. - Pradinio mokymo tvarkos kilmė ir raida: 1. Dabartinės mokyklų sistemos ištakos; 2. Faktinio monopolio periodas (1801-1857); 3. Nevalstybinio privataus mokymo periodas; 4. Valstybinio privataus mokymo įsitvirtinimo periodas; 5. Dabartinis vien tik valstybės pastangomis įgyvendinto privataus mokymo režimas; C. - Vidurinis mokymas; D. - Aukštasis mokymas; 6 skyrius. Bendrosios tarptautinės politikos ir teisės tendencijos (į sintetinį sprendimo būdą) — 3 DALIS. SINTETINIO SPRENDIMO PRIEŽATYS IR PADARINIAI: 7 skyrius. Bendrosios sintetinio sprendimo priežastys: 1. Šeimų ir kolektyvų siekimas turėti doktrininę ugdymo autonomiją; 2. Būtinybė paskirstyti pareigas tarp valstybės ir visuomenės; 8 skyrius. Sintetinio pobūdžio sistemų bendrosios išdavos: 1. Geriausios privačios ir valstybinės iniciatyvos panaudojimas; 2. Teisingesnis bendrų išteklių paskirstymas — Išvados — Vertėjos žodis — Bibliografija.
Subject Category:
LT
Mokslo istorija / History of science; Švietimas. Švietimo politika / Education. Education policy; 1795-1915. Lietuva Rusijos imperijos sudėtyje; 1915-1918. Kaizerinės Vokietijos okupacija; 1918-1940. Lietuva tarpukario metais; Prancūzija (France); Rusija (Russia); Nyderlandai (Netherlands); Belgija (Belgium).
Summary / Abstract:
LTKnygoje nagrinėjamos prancūzų, belgų, olandų ir Sovietų Sąjungos mokyklų sistemos pagal jų formavimąsi sąlygojusius socialinius veiksnius bei valstybės požiūrį į mokyklos laisvę. Kaip būdinga monopolinė mokyklos sistema analizuojama sovietinė mokykla. Privataus ir valstybinio, konfesinio ir nekonfesinio ugdymo organizavimo klausimai aptariami analizuojant Prancūzijos, Belgijos ir Olandijos mokyklas. Esama pavyzdžių apie Kanados, Anglijos, Vokietijos, Estijos ir Lietuvos mokyklų padėtį. Studijoje apžvelgiama mokyklų sistemos raida nuo Prancūzijos revoliucijos (1795) iki 1931 m.
ISBN:
9986899699
Permalink:
https://www.lituanistika.lt/content/115523
Updated:
2025-06-01 21:38:29
Metrics:
Views: 12
Export:
