Pradinių ir vyresniųjų klasių moksleivių bendradarbiavimas gamtamokslinio ugdymo procese

LTGamtamokslinis ugdymas - viena svarbiausių ugdymo mokykloje krypčių. Blogėjanti ekologinė situacija verčia susimąstyti apie žmogaus išlikimą. Ekologinės problemos jau tapo pasaulinėmis. Gamtamokslinis ugdymas - ilgalaikis ir nuoseklus procesas, kurį reikia pradėti kiek galima anksčiau. Todėl labai svarbu nuo mažens formuoti vaikų ekologinę sąmonę bei kultūrą ir tęsti šį darbą per visą mokinių ugdymo mokykloje laikotarpį. Gamtamokslinis ugdymas Dembavos pagrindinėje mokykloje, ypač pradinėse klasėse, vyksta ne tik per pamokas ar organizuojant popamokinę veiklą. Jis vyksta visur ir visada, pasinaudojant visomis situacijomis, susijusiomis su vaikų gyvenamąja ir mokyklos aplinka, įvairiais žmonių poelgiais gamtos atžvilgiu. Drauge analizuodami situacijas, aiškindamiesi, ieškodami priimtinos išeities, vaikai mokosi bendradarbiauti, priimti sprendimus, daryti išvadas, įgyja gyvenimiškos patirties ir žinių, kokių nėra jokiuose vadovėliuose [p. 48].

ENNatural science education is a complex, long-term and consecutive process which is necessary for beginning as soon as possible. It is very important to form ecological consciousness and culture of children at younger age and to continue this work during all time of education of pupils at school. At our school the consecutive integrated natural science education which unites initial and senior classes is successfully carried out. We organize the general actions for initial and senior classes - excursions, cleaning, actions, evenings, competitions; pupils take part in projects together. Pupils study to apply knowledge and skills on the natural science education, received on lessons, to find in the nature about what it is written in books and the Internet. All this is done with a view of acquaintance and protection of an environment. And return process - pupils understand the new material stated in a class at a lesson, leaning on such experience better. Common causes pull together pupils of younger and senior classes. Bring up good mutual relations, prepare kids for study at basic school, facilitate of pupils in the fifth class. Common causes pull together also teachers - co-operation between teachers of initial and senior classes in natural science education individualizes process of education, improves natural science education in initial classes. Key words: natural science education, co-operation of initial and senior classes.