Transfer strategy for the studies of professional language
LTKintant besimokančiojo pasirengimo gyventi ir veikti sparčiai kintančiame pasaulyje supratimui ir siekiant nuo mokymo paradigmos pereiti prie mokymosi paradigmos, aktualizuojasi mokymosi strategijos kalbų studijose problema. Straipsnyje mokymo(si) strategijos, kaip savo mokymosi veiklos valdymo ir numatymo, pasirinkimo profesinės kalbos studijose problema analizuojama: išryškinant mokymo(si) strategijų ir kalbų mokymo principų santykį bei aptariant profesinės kalbos studijų specifiką ir šios specifikos sąlygotus mokymo(si) strategijos pasirinkimo ypatumus. Pateikiami kai kurie praktinio perkėlimo strategijos galimybių kalbų studijose analizės aspektai. Pabaigoje pateikiamos teorinės išvados, akcentuojančios perkėlimo strategijos profesinės kalbos studijose sudaromas komunikacinio kalbų mokymo principų ir mokymosi paradigmos realizavimo prielaidas.
ENWith the change in understanding of student’s preparation for life and activity in the rapidly changing world and in order to move from the paradigm of teaching to the paradigm of learning, the issue of the learning strategy in language studies becomes urgent. In the article the issue of choosing a learning strategy for the studies of professional language is analysed through the clarification of the relationship between learning strategies and the principles of language teaching as well as through the discussion of the specificity of professional language studies and the peculiarities of the choice of transfer strategy conditioned by this specificity. In addition to that, the analysis of some practical aspects of the possibilities of the transfer strategy in language studies is presented. At the end of the article the conclusions of the theoretical analysis together with practical observations are presented. The conclusions emphasise the premises for the realisation of the principles of communication-based language teaching and the paradigm of learning created by the transfer strategy in the studies of professional language.
