LTBibliotekininkų profesinis ugdymas informacinės ir žinių visuomenės plėtros kontekste tampa labai aktualia tema. Keičiantis bibliotekų vaidmeniui, joms keliami nauji reikalavimai, susiję su informacinių ir ryšių technologijų taikymu, skaitmeninės informacijos kiekio augimu, visuomenės narių gyvenimo lygio ir užimtumo struktūros pokyčiais, kultūrinių ir mokymosi visą gyvenimą poreikių įvairove. Šiems iššūkiams išspręsti būtina sistemingai ir nuosekliai atnaujinti bibliotekų darbuotojų žinias bei kompetencijas [1]. Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos (LNB) Bibliotekininkystės centro (BC) Bibliotekų vadybos skyriaus organizuoto centralizuoto respublikinio tyrimo Bibliotekininkų profesinis ugdymas pagrindu 2009 m. Klaipėdos apskrities viešojoje I. Simonaitytės bibliotekoje (K1AVB) surengtas dviejų segmentų tyrimas, kurio tikslas - nustatyti šios bibliotekos darbuotojų profesinio tobulinimosi poreikius, galimybes ir tų poreikių patenkinimo laipsnį. Taikant anketinės apklausos metodą, atlikta bibliotekos personalo apklausa. Vykdant apklausą, išdalytos 68 anketos [p. 202].