Profesinės gerovės darbe įvertinimo klausimyno lietuviškos versijos psichometrinių charakteristikų įvertinimas

LTŠiame straipsnyje pristatomas Profesinės gerovės darbe įvertinimo klausimyno lietuviškos versijos tinkamumo Lietuvos bendrojo ugdymo mokykloms tyrimas. Tikslas – įvertinti Profesinės gerovės darbe įvertinimo klausimyno psichometrines charakteristikas taikant jį Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose. Tyrimo medžiaga ir metodai. Tyrime dalyvavo 460 bendrojo ugdymo mokyklų darbuotojų. Naudotas Profesinės gerovės darbe įvertinimo klausimynas (angl. Well-Being at Your Work Index Questionnaire). Vertinant klausimyno patikimumą buvo tikrinamas suminių kintamųjų vidinio suderinamumo matas (Cronbacho alfa koeficientas). Tikrinant klausimyno validumą atlikta tiriamoji ir patvirtinamoji faktorių analizės. Rezultatai ir išvados. Gauti rezultatai parodė, kad lietuviškos Profesinės gerovės darbe įvertinimo klausimyno versijos struktūra atitinka originalią klausimyno struktūrą, o vidinis klausimyno suderinamumas yra tinkamas. Taigi klausimynas tinka naudoti Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose vertinant profesinę gerovę. Reikšminiai žodžiai: mokyklos bendruomenė, profesinė sveikata, profesinė gerovė, Profesinės gerovės darbe įvertinimo klausimynas, psichometrinės charakteristikos, metodikos adaptavimas. [Iš leidinio]

ENThis article presents a study of the suitability of the Lithuanian version of the Well-Being at Your Work Index Questionnaire for Lithuanian general education schools. The aim. To assess psychometric properties of the Well-Being at Your Work Index Questionnaire on a sample of the workers of Lithuanian general education schools. Material and methods. 460 general education school employees participated in the study. The study used the Well-Being at Your Work Index Questionnaire. The construct validity of the questionnaire was assesses using Cronbach‘s alpha coefficient. An exploratory and confirmatory factor analysis was performed to verify the validity of the questionnaire. Results and conclusions. Results show that the Lithuanian version of the Well-Being at Your Work Index Questionnaire is reliable and its factorial structure is equivalent to the original version. The Well-Being at Your Work Index Questionnaire is suitable for conducting occupational well-being assessment in Lithuanian general education schools. Keywords: school staff, occupational health, occupational well-being, Well-Being at Your Work Index Questionnaire, psychometric properties, adaptation of questionnaire. [From the publication]