Slaugos studentų profesinėje praktikoje patiriamas stresas iki COVID-19 pandemijos ir jos metu

LTTyrimai rodo, kad slaugos studentai profesinių praktikų metu patiria nuo vidutinio iki didelio stiprumo stresą. Nors stresas yra normali reakcija į daugelį aplinkybių, tačiau jo poveikis gali būti žalingas sveikatai, mokymosi rezultatyvumui, studentų savivertei ir motyvacijai tęsti slaugos studijas. Tyrimo tikslas − palyginti slaugos studentų streso priežastis profesinių praktikų metu iki COVID-19 pandemijos ir jos metu. Tyrimo objektas ir metodai. Tyrimo tikslui pasiekti vykdyti du tyrimai. Pirmasis vyko prieš COVID-19 pandemiją (2019 metų lapkričio ir gruodžio mėn.). Antrasis – Covid-19 pandemijos metu (2020 metų lapkričio ir gruodžio mėn.). Rinkti kiekybiniai ir kokybiniai duomenys. Tyrimo priemonė apima tris stresorių sritis: 1) profesinės praktikos organizacinės sąlygos; 3) bendravimas; 4) situacijos, susijusios su koronaviruso infekcija ir jos valdymu (vertintos tik antrojo tyrimo metu). Kokybiniai duomenys rinkti pateikiant studentams atviro tipo klausimą apie profesinių praktikų teigiamas ir neigiamas patirtis, kurias galima apibūdinti kaip sąlygas, mažinančiais ar didinančias stresą. Tyrime dalyvavo koleginio sektoriaus bendrosios praktikos slaugos studijų programos studentai. Iš viso tyrime dalyvavo vienos Lietuvos kolegijos bendrosios praktikos slaugos studijų programos antro, trečio ir ketvirto kurso 290 studentų. Tyrimas buvo vykdomas du kartus.Rezultatai. Slaugos studentų stresas yra dažnas reiškinys, susijęs su įvairiomis organizacinėmis profesinių praktikų situacijomis, bendravimu su personalu ir pacientais. Šios streso priežastys vienodai aktualios buvo iki koronaviruso pandemijos ir per ją. Pandeminiu laikotarpiu stresą kėlė situacijos, tiesiogiai susijusios su koronaviruso pandemija: ignoruojamas slaugytojų vaidmuo socialinėse medijose bei baimė užsikrėsti koronavirusu. Kokybinių duomenų analizė išryškino teigiamas ir neigiamas profesinių praktikų situacijas, kurios yra ypač svarbios slaugos studentų psichosocialinei adaptacijai ir profesinių kompetencijų įgijimui praktinio mokymo metu realioje darbo vietoje. Teigiamos situacijos: pasitikėjimas studentais ir jų pripažinimas, mentorių ir kitų darbuotojų dėmesys ir mokymas, galimybė atsakingai dirbti ir išmokti, pacientų dėkingumas ir pasitikėjimas studentais, galimybė padėti žmogui ir pagerinti jo sveikatą. Slaugos studentų dažniausios neigiamos situacijos buvo šios: akistata su pacientų mirtimi ir sunkiai sergantys pacientai, personalo nepasitikėjimas studentais, menkinimas, baimė, susijusi su COVID-19 liga. Raktažodžiai: stresas, koronaviruso pandemija, Covid-19, slaugos studentai, profesinės praktikos.

ENResearch shows that during the internships nursing students experience stress which varies from moderate to high level. Although stress is a normal reaction to many circumstances, its effects can be detrimental to health, learning outcomes, students ’self-esteem, and motivation to pursue nursing studies. The aim of the study was to compare the causes of stress among nursing students during and before the COVID-19 pandemic. Research object and methods. To achieve the study aim two surveys were conducted. The first survey took place before the COVID- 19 pandemic (November and December 2019). The second survey was conducted during Covid -19 pandemic (November and December 2020). For the study quantitative and qualitative data were collected. The development of the research instrument was based on three main areas of stressors: 1) organizational conditions of professional practice; 3) communication; 4) situations related to coronavirus infection and its management (this area of stressors was assessed only during the second survey). Qualitative data were collected by asking students an open-ended question about the positive and negative experiences during the internships that can be described as conditions that reduce or increase stress level. The participants of the study were students from the college sector studying in the general practice nursing study program. A total of 290 second-, third- and fourth-year students from one Lithuanian college general practice nursing study program participated in the study.Results. Stress among nursing students is a common phenomenon related to a variety of organizational internship situations, interactions with staff, and patients. These causes of stress were equally relevant before and during the coronavirus pandemic. However, during the pandemic, the stress was raised by situations directly related to the coronavirus pandemic: the ignored role of nurses on social media and the fear of becoming infected with coronavirus. Analysis of qualitative data has highlighted the positive and negative situations during professional practices, which are particularly important for the psychosocial adaptation of nursing students and the acquisition of professional competencies during practical training in the real workplace. Positive situations: trust and recognition of students, mentors and other staff members’ attention and training, the opportunity to work and learn responsibly, the appreciation and trust of patients in students, the opportunity to help and improve patients’ health. The most common adverse situations among nursing students were the following: facing patients’ death, severely ill patients, staff distrust of students, humiliation, fears associated with COVID-19 disease. Keywords: stress, coronavirus pandemic, Covid-19, nursing students, internship.