Participatory heritage: a multiple-case study of Lithuanian grassroots cultural heritage communities on Facebook
LTDisertacija atskleidžia žmonių dalyvavimo kultūros paveldo veiklose, pasitelkiant socialinės tinklaveikos svetaines, svarbą. Tai vienintelis tokios plačios apimties tyrimas, kuris pateikia holistinį požiūrį į žmonių dalyvavimą šalies mastu, analizuojant daugybinius atvejus ir duomenis, surinktus iš 266 „Facebook“ bendruomenių. Dalyvaujamojo paveldo koncepto aiškinimas šiame darbe remiasi tarpdisciplininiais tyrimais, integruojant skirtingas teorines prieigas, kurios apjungia dalyvavimo teorijas, „įsitraukimo“ sąvokos konceptualizacijas, o taip pat ir platų dalyvavimo pasireiškimų kultūros paveldo srityje tyrimų spektrą bei socialinių medijų tyrimus. Dėmesys žmonių iniciatyvoms yra grindžiamas šio tyrimo siekiu, įvertinti esamas dalyvavimo veiklas skaitmeninio kultūros paveldo srityje, kurias įgalina ir skatina socialinės tinklaveikos svetainės. Akcentuojant mokslinių tyrimų šia tema trūkumą, šio darbo tikslas yra pasiūlyti išsamesnį ir tikslesnį dalyvaujamojo paveldo koncepto aiškinimą, pagrįstą žmonių kultūros paveldo veiklos „Facebook“ platformoje analize (Lietuvos atvejo studija). Šis tyrimas apima ir įvertina esamas neformalias kultūros paveldo bendruomenes („Facebook“ puslapius ir grupes), sukurtas neinstituciniuose rėmuose, ir siekia įvertinti jų vaidmenį, formuojant dalyvaujamojo paveldo paradigmą. Šis aiškinimas yra grindžiamas empiriniais duomenimis, užfiksuotais ir surinktais „Facebook“ platformoje, ir pateikia išvadas pagrindžiančius daugybinių atvejų analizės pavyzdžius [eLABa ETD].
ENThe dissertation reveals the importance of grassroots participation in cultural heritage activities through social networking sites. It is the only study that provides a holistic approach to people participation based on a country-scale study, analyzing a wide range of cases and data collected from 266 „Facebook“ communities. The conceptualization of participatory heritage integrates an interdisciplinary research corpus, that combines the theory of participation, engagement, as well as a wide range of participatory cultural heritage and social media research. The aim of this study is to assess existing grassroots participatory activities in the field of digital cultural heritage that is enabled and promoted by social networking sites. Emphasizing the lack of research on this topic, the aim of this dissertation is to better understand the participatory heritage and to offer a more accurate interpretation of the concept based on the analysis of grassroots cultural heritage activities on Lithuanian „Facebook“ communities. This study analyses existing non-formal cultural heritage communities (pages and groups) created outside institutional boundaries and seeks to assess their role in shaping the participatory heritage paradigm. The study takes into account evidence-based data collected on the „Facebook“ platform and provides examples from multiple case studies.
