Tekstai ir tekstynai svetimos kalbos mokymosi procese

LTTekstynų lingvistika per keletą pastarųjų dešimtmečių smarkiai pakeitė kalbotyros mokslą. Sparčiai tobulėjant informacinėms technologijoms, atsirado naujų galimybių tobulinti kalbos tyrinėjimo ir aprašymo metodus. Tekstynai gali būti naudojami kalbos mokymosi procese, sudarant dažnines žodžių charakteristikas ir taip atrenkant dažniausiai vartojamus žodžius, kurių mokymui turėtų būti teikiama pirmenybė. Akivaizdu, kad svarbu yra visų pirma atkreipti besimokančiųjų dėmesį į dažniausiai vartojamus žodžius. Dažnai teigiama, kad pats efektyviausias ir mažiausiai sąmoningų pastangų reikalaujantis būdas tai padaryti (t. y. „atkreipti dėmesį“) yra kiek galima intensyvesnis skaitymas, nes tik šis būdas gali garantuoti gana dažną žodžių ir kitų leksinių vienetų kartojimą ir tolesnį sėkmingąją įsiminimą. Šiame tyrime bus apsiribota vadinamojo „siaurojo skaitymo“ (angl. narrow reading) metodika ir pabandyta nustatyti jos potencialų efektyvumą. Šios metodikos šalininkai teigia, kad, norint užtikrinti maksimalų kalbos išmokimo efektyvumą, naudingiau yra skaityti vieno autoriaus arba vienos konkrečios temos literatūrą, kadangi dažniau kartojasi tie patys žodžiai ir frazės, negu skaitant įvairaus pobūdžio tekstus [p. 57].