LTPlačiai tyrinėjama tiesioginė interferencija, kurios rezultatas būna klaidos, pažeidžiančios kalbos sistemą. Užslėptos interferencijos reiškiniai beveik netyrinėti. Šiuo atveju nukrypimai nuo kalbos normų dar nepažeidžia kalbos sistemos, t.y. interferencija čia užslėpta: kalba nelanksti, emocionaliai neraiški, kartais ištęsta apeinant nežinomą žodį ir pan. Pranešime šie reiškiniai nagrinėjami teksto suvokimo ir produkavimo procese. Jame remiamasi gretinamosios semasiologijos ir eksperimentinių tyrimų medžiaga, rodančią šio pobūdžio interferencijos įtaką leksikos vartosenai, komunkacinei kompetencijai. Straipsnyje lingvistinės medžiagos apibendrinimo pagrindu ir remiantis kalbinės medžiagos vartojimo šnekos procese pavyzdžiais daromos lingvodidaktinės išvados apie šio pobūdžio klaidų (užslėptos interferencijos) įveikimo būdus.