Skyryba kaip teksto raiškos trūkumas

LTStraipsnyje aptariami tie pasirenkamojo skyrimo atvejai, kurie kelia problemų vertinant mokinių tekstus. Skyrimo variantas neretai yra nulemtas teksto prasmės, ir ji pasirinkimo laisvės tokiais atvejais nesuteikia. Tyrimu siekiama inventorizuoti vertinimo atžvilgiu problemiškus pasirenkamosios ir kai kuriuos privalomosios skyrybos atvejus, aptarti variantų prasminius skirtumus. Pagal analogiją su stiliaus trūkumų vertinimu, pasirinktos skyrybos ir teksto prasmės neatitikimus siūloma nelaikyti raštingumo srities reiškiniu ir sieti su teksto raiškos trūkumais. Toks jų statusas turėtų būti įteisintas tekstų vertinimo metodiką reglamentuojančiuose dokumentuose.

ENThe article deals with those cases of elective punctuation that make the evaluation of the texts written by pupils a problematic issue. The punctuation mark in the sentence usually must be chosen according to the meaning of the text, and there is no freedom of choice in such cases. The aim of the research is to make an inventory of the elective and some of the mandatory punctuation cases that are problematic with regard to the evaluation and to review the notional differences of the variants. Analogically to the evaluation of the stylistic mistakes, it is suggested not to consider the discrepancies between the selected punctuation marks and the meaning of the text to be a notion of literacy, but rather to relate such discrepancies to the lack of expression in the text. Such status should be validated in the documents regulating text evaluation methods.