Daugiamatės mokinių pasitenkinimo gyvenimu skalės lietuviškosios versijos psichometriniai rodikliai

LTDaugiamatė mokinių pasitenkinimo gyvenimu skalė (angl. Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale [MSLSS], Huebner, 1994) plačiai taikoma pasaulyje įvertinti ne tik bendrąjį vaikų ir paauglių pasitenkinimą gyvenimu, bet ir pasitenkinimą jiems svarbiomis gyvenimo sritimis – šeima, draugais, mokykla, gyvenamąja aplinka ir savimi. Šio tyrimo tikslas buvo įvertinti Daugiamatės mokinių pasitenkinimo gyvenimu skalės lietuviškosios versijos psichometrinius rodiklius. Tyrime dalyvavo 858 mokiniai, besimokantys 5–12 klasėse. Vidinio suderintumo, koreliacinė ir tiriamoji faktorių analizė parodė pakankamą skalės patikimumą ir validumą, tačiau patvirtinamoji faktorių analizė atskleidė, jog 40 teiginių modelio tinkamumo rodikliai nėra pakankami. Straipsnyje pristatomi rezultatai rodo, jog lietuviškoji Daugiamatės mokinių pasitenkinimo gyvenimu skalės struktūra turi būti tobulinama tolesniuose moksliniuose tyrimuose.

ENThe Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (Huebner, 1994) is widely used measure to assess the global and domain-specific life satisfaction in children and adolescents sample. The aim of this study was to assess the psychometric properties of the Lithuanian version of the Multidimensional Students’ Life Satisfaction Scale (MSLLS, Huebner, 1994). The MSLSS, The Lithuanian Psychological Well-Being Scale for Youth and Rosenberg Self-Esteem Scale were administered to 858 children from Grades 5–12. Estimates of internal consistency were acceptable, being above the conventional criterion of 0.70 for all factors (0.85–0.93) and a very acceptable 0.94 for the total scale. Results of the factor analysis supported a five-factor structure. Retest stability was acceptable for the five factors. Relationships between the MSLSS and The Lithuanian Psychological Well-Being Scale for Youth and Rosenberg Self-Esteem Scale supported the validity of the scale. The confirmatory factor analysis indicated that the 40-item solution of the Lithuanian version of MSLSS does not fit our data. Nevertheless, the Lithuanian version of the MSLSS has adequate reliability and convergent validity properties and can be useful in the scientific research. However, the critical review of the meaning of some items and updated version of them, especially in Living Environment factor, could provide more accurate measure of students’ life satisfaction for the future research.