Vaikų, kurių tėvai serga nepagydomomis ligomis, socializacijos pokyčiai

LTDėl ypatingo socialinio statuso vaikai sulaukia visuomenės pagalbos, nes dėl įvairiai susiklosčiusių aplinkybių tėvai ne visada pajėgūs visapusiškai pasirūpinti savo vaikų gerove. Viena tokių grupių, kuriai reikia pagalbos, yra vaikai, kurių tėvai serga nepagydomomis ligomis. Prisitaikydami prie tėvų ligos situacijos, daugelis vaikų patiria sunkumų. Lietuvoje stokojama mokslinių darbų, analizuojančių vaikų, kurių vienas iš tėvų (ar abu) serga nepagydomomis ligomis, socializacijos pokyčius. Straipsnyje siekiama atskleisti vaikų, turinčių nepagydomomis ligomis sergančius tėvus, socializacijos pokyčius. Pristatomi kokybinio tyrimo (interviu) rezultatai. Interviu dalyvavo keturios informantų grupės: vaikai, kurių tėvai serga nepagydomomis ligomis, jų tėvai, klasių auklėtojai ir socialiniai pedagogai. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad dėl tėvų ligos vaikams iškyla socializacijos ir ugdymo problemų: pasitikėjimo savimi, socialinės atskirties, elgesio, mokyklos lankymo ir kt. Pagrindiniai sunkumai, su kuriais vaikai susiduria mokykloje, – tai dėmesio sukaupimo problemos, motyvacijos mokytis praradimas, mokymosi sunkumai, pašaipos mokykloje. Tai gali turėti pasekmių vaiko gerovei. Tėvų liga sąlygoja ne tik vaikų socializacijos sunkumus, bet ir pozityvius elgesio pokyčius. Tėvų liga padeda išsiugdyti teigiamas charakterio savybes, kartu sukelia ir tam tikrų problemų: vaikai priversti prisiimti didesnę nei įprasta to amžiaus vaikams atsakomybę už namų priežiūrą, išgyvena kaltės jausmą, jiems būdingas nuolatinis nerimas dėl ateities. Visi minėti vaikų socializacijos pokyčiai rodo socialinės pedagoginės pagalbos poreikį, kurį galėtų suteikti mokykla, bendradarbiaudama su sveikatos priežiūros ir kitomis pagalbos institucijomis.

ENWhen parents are unable to take of care of their children for various reasons support is provided to such children because of their special social status. One group of children who need support is children who have terminally ill parents. By adapting to their parents’ illness the majority of them face many challenges. The issue of changes in the socialization process of children who have terminally ill one and/or both parents has been insufficiently researched in Lithuania. The aim of the paper is to reveal these changes. The results of quantitative research (interview) are presented. Four groups of informants took part in an interview: children who have terminally ill parents. the parents, form masters and social pedagogues. Research results showed that such children face socialization and learning problems, have low self-esteem, experience social exclusion, their behaviour changes, school attendance worsens, etc. Their concentration, motivation to learn decrease, they get worse grades, are bullied. That can have a negative impact on their well-being. Parents’ illness can cause socialization problems and change their behaviour. Although parents’ illness can help them develop positive character traits but at the same time they experience negative feelings: they have to do more housework than their peers, experience guilt, feel anxious about their future. All those changes in the socialization process show that children who have terminally ill parents need support to be provided by the school social pedagogue in cooperation with health care and other institutions.