Competency framework for future-oriented innovators

LTDisertacijoje pateikiami sukonstruoti ir empiriškai pagrįsti į ateitį orientuotų inovatorių kompetencijų metmenys, atitinkantys augantį naujų kompetencijų rinkinių, kurie gali veiksmingai atliepti neapibrėžtumo, kompleksiškumo ir sisteminių pokyčių keliamus iššūkius, poreikį. Nors moksliniai tyrimai inovacijų srityje nemažai dėmesio skiria kompetencijų analizei, ateities orientacija kompleksiškumo ir transformacijų kontekste išlieka nepakankamai ištirta bei integruota; esamuose kompetencijų metmenyse stokojama vizionieriškų, į inovatorių veikimą ateities neapibrėžtumuose orientuotų gebėjimų išryškinimo. Mišriųjų metodų dizainu grindžiamas empirinis tyrimas atskleidė aštuonias naujas, į ateities iššūkius orientuotas kompetencijų grupes, formuojančias nuoseklią būsimiems inovatoriams reikalingų kompetencijų architektūrą, pagrįstą atsižvelgiant į ekspertų identifikuotą svarbą ir pasireiškiančią per autentiškuose inovacijų kontekstuose atsiskleidžiančią inovatorių elgseną. Sukonstruoti, pagrįsti ir empiriškai validuoti kompetencijų metmenys: išplečia į ateitį orientuotų inovatorių veikimo neapibrėžtumo sąlygomis supratimą; pagrindžia tarpdisciplininių, menais ir kūrybiškumu grįstų studijų programų poreikį siekiant vystyti naujas į ateities iššūkius orientuotas kompetencijas; sudaro prielaidas organizacijoms efektyviau struktūruoti inovacijų kompetencijų vertinimą bei mokymą; o politikos formuotojams pateikia perkeliamą į ateitį orientuotų inovatorių kompetencijų struktūrą reikalingą siekiant atliepti ateities keliamus iššūkius ir aprūpinti ateities inovatorius reikiamais gebėjimais. Reikšminiai žodžiai: į ateitį orientuotų inovatorių kompetencijos, inovacijų kompetencijos, ateities kompetencijos, menais ir kūrybiškumu grįstos kompetencijos, inovacijų įgūdžiai.

ENThe dissertation develops and empirically grounds a competency framework for future-oriented innovators, addressing the growing need for competency sets and groups of skills that better reflect and respond to future challenges, enabling adaptation and transformation under uncertainty, complexity, and systemic change. Although scientific research increasingly addresses and policy frameworks advance competency-oriented approaches, future orientation under challenging and unknown constrains remains underrepresented in existing frameworks that emphasise present-focused performance and system-level generalities rather than role-specific, behavioural capacities for anticipation, envisioning, and transformation. Using an exploratory mixed-methods design, the research integrates quantitative expert evaluation with qualitative behavioural evidence and establishes an initial structure of eight competency clusters forming a coherent architecture of future-oriented innovation competencies, while providing related observable behaviours in authentic innovation settings. The resulting framework enhances understanding of how innovators must be equipped to act effectively under future complexity and uncertainty. It supports education through interdisciplinary, arts-driven curricula; guides organisations via behavioural criteria for training and leadership; and informs policy by offering a transferable structure for integrating future-oriented, transdisciplinary competencies into broader skills agendas. Keywords: future-oriented innovator competencies, innovation competencies, arts and creativity driven competencies, innovation skills, competency framework.