Profesinio identiteto raiškos perspektyvos Lietuvos doktorantų karjeros vizijoje

• Lietuvių kalba / Lithuanian
• Anglų kalba / English

LTStraipsnyje pristatoma profesinio identiteto daugialypiškumo problematika Lietuvos doktorantų karjeros vizijoje. Analizuojama doktorantų identifikacija su skirtingais profesiniais vaidmenimis: mokslininko, dėstytojo ir visuomeninių paslaugų teikėjo/praktiko. Pristatomi Lietuvos doktorantų apklausos rezultatai. Tyrimo imtis – 494 doktorantai iš 22 aukštojo mokslo institucijų Lietuvoje. Rezultatų analizė atskleidė, kad labiausiai doktorantams yra išreikštas praktiko profesinio vaidmens identitetas. Be to, socio-demografinės doktorantų charakteristikos turi reikšmę doktorantų identifikacijai su skirtingais profesiniais vaidmenimis.

ENThis article presents diversity-related issues of professional identity in the career vision of Lithuanian doctoral students. It also analyses how doctoral students relate themselves to various professional roles: scholar, teacher and public service provider/practitioner. Results of the Lithuanian doctoral students’ survey are presented. Research sample – 494 doctoral students from 22 Lithuanian higher education institutions. The results have shown that the most expressed doctoral students’ professional role identity is that of a practitioner. Besides, doctoral students’ identification with professional roles is influenced by socio-demographic doctoral students’ characteristics.