Using Web 2.0 to teach digital natives to communicate in the digital world

LTStraipsnyje nagrinėjamas akademinio rašymo mokymo procesas universitete. Šių dienų studentas yra pasikeitęs, dėl to ir mokymo procesas turi būti keičiamas. Pokyčius sąlygoja technologijos, be kurių dabartistai neįsivaizduoja savo gyvenimo. Atliktas tyrimas, kuriame dalyvavo 45 anglų filologijos pirmo kurso studentai. Tyrimo tikslas buvo išsiaiškinti, kokia yra tų studentų mokymosi rašyti angliškai patirtis ir kokie veiksniai sąlygoja jų motyvaciją mokytis. Išsiaiškinta, kad internetinių programų įtraukimas į akademinio rašymo programą motyvuotų studentus mokytis rašyti. „Blog“ ir „wiki“ programos buvo naudojamos du semestrus. Jų naudojimas davė teigiamų rezultatų ir patvirtino hipotezę, jog, norint sužadinti studentų motyvaciją mokytis ir tuo pačiu metu sėkmingai juos rengti bendravimui rašytine forma skaitmeninėje visuomenėje, dėstytojas turi integruoti technologijas į mokymo rašyti programą.

ENArticle presents a new approach towards teaching writing in English. The 21st century learners communicate basically in writing – writing text messages, instant messages, e-mail messages, etc. Every person wants to become and to be an accomplished writer, engaged learner and active participant in the present-day digital and interconnected world. Therefore, educators around the globe started talking about teaching digital writing and the need to change the teaching methods to meet the needs of their learners who are now called digital natives and to reduce the digital divide between teachers and students. That is why, the Web which provides a read-write environment nowadays can be used in the teaching-learning process, especially teaching writing skills. Such Web 2.0 tools as blogs and wikis are seen as providing a great learning space, motivating learners to write and successfully develop their digital writing skills. Besides, these tools provide them with real-life experience, intercultural communication, full participation and interaction not only with the teacher but with other students as well. This way students learn collaboratively which is very important if they want to learn to communicate in the present-day world.