Vyras klientas ir moteris psichoterapeutė: terapinį santykį formuojančių veiksnių kokybinė analizė

LTNustatyta, jog svarbiausias teigiamus pokyčius psichoterapijoje sąlygojantis veiksnys – geras terapinis santykis, todėl svarbu gerai suprasti sąlygas, reikalingas tokio santykio sukūrimui konkrečioje kliento – terapeuto poroje. Manoma, kad kliento bei terapeuto lytis reikšmingai veikia terapinio santykio pobūdį, o ypač daug sunkumų jame patiria klientai vyrai. Šio tyrimo tikslas – išskirti ir aprašyti pokyčiams vykti padedančius ir trukdančius analitinės psichoterapijos klientų vyrų santykio su psichoterapeutėmis moterimis aspektus. Buvo atlikti pusiau struktūruoti interviu su 3 analitinės psichoterapijos klientais vyrais, tyrimo metu turėjusiais nuo 18 iki 22 terapinių sesijų ir ketinančiais psichoterapiją tęsti toliau, ir atlikta kokybinė gautų duomenų analizė remiantis teminės analizės metodu. Buvo suformuluotos 4 tyrimo dalyvių terapinį santykį apibūdinančios temos: „Mokytojos radimo“, „Tikslių klausimų“, „Grįžtamojo ryšio galimybės“ bei „Priėmimo ir bendrumo su kitu patyrimo“. Jose išryškėja terapeutės kaip vedlės ir mokytojos, padedančios orientuotis psichinėje realybėje, patyrimas, bei didelis tyrimo dalyvių poreikis terapiniame santykyje išsaugoti savo galios bei autonomijos pojūtį.

ENTherapeutic relationship is found to be strongly related to psychotherapy success so it‘s essential to understand how strong relationship in certain client-therapist dyad may be formed. Gender of both client and therapist is considered important in their relationship, while male gender is related to significant problems in it. This study is aimed at identifying and describing helpful and hindering aspects of therapeutic relationship as seen by male clients of analytical psychotherapy. 3 men who had had between 18 and 22 psychotherapy sessions and were going to continue it were interviewed using semi-structured interviews, and data were analyzed using thematic analysis. 4 themes were identified: „Finding a teacher“, „Precise questions“, „Opportunity to receive feedback“ and „Experience of acceptance and closeness“. They reveal the participants‘ experience of their psychotherapist as guide and teacher, providing orientation in psychological reality, and a strong need to preserve their own sense of power and autonomy.