Collaborative activities in the development of writing skills using the internetbased platform
LTStraipsnyje nagrinėjami kalbos mokymosi būdai, kai, bendrai dirbant ir pasitelkiant interneto platformą, atliekamos trumpalaikės užduotys. Pateikiami du tarptautinio projekto pavyzdžiai ir aptariama jų pedagoginė reikšmė. WebSiteStory yra kūrybiško rašymo modelis. Ši užduotis skatino kalbos mokymąsi ugdant rašymo įgūdžius ir kultūrinį sąmoningumą penkių Europos šalių studentų grupėse. ACROSS yra tam tikro dalyko nagrinėjimo remiantis kultūrine kompetencija užduotis, kur pasikeitimas atitinkama informacija iš interneto baigiamas išsamia dalyko ir su juo susijusių problemų apžvalga. Kalbos mokymasis ir dalyko pristatymas užtikrino glaudų partnerių bendradarbiavimą. Projekto užduočių įvertinimo tyrimas apibendrino ir iškėlė integruoto kalbos mokymosi, naudojant internetą kaip bendravimo įrankį, privalumus ir naudą.
ENThe paper discusses the uses of the Internet – based collaborative activities for language learning. It presents two examples of an international project and surveys their methodological implications. One of the activities, called WebSiteStory, is a model for creative writing. This activity involves enhancing language learning and raises cultural awareness for participating students from five countries. ACROSS is a crosscurricular cross-cultural problem solving activity where on-line exchange of specific information leads to final reports on energy sources in European countries. Language learning and the subject matter created a powerful link between the language classroom and the world outside motivating students for collaboration. An evaluation survey that followed brought forward the benefits of co-operative creativity in language learning using the Web as a communication platform.
