Investicijų į aukštąjį mokslą vertinimas žmogiškojo kapitalo kontekste : disertacija

LTDisertacijos „Investicijų į aukštąjį mokslą vertinimas žmogiškojo kapitalo kontekste“ objektas – investicijos į aukštąjį išsilavinimą, o tikslas - parengti investicijų į aukštąjį išsilavinimą vertinimo žmogiškojo kapitalo kontekste modelį. Disertacijos struktūrą lemia suformuotas tikslas ir jam pasiekti numatyti uždaviniai, kurių sprendimo eiga atsispindi trijose darbo dalyse. Pirmoje dalyje analizuojama žmogiškojo kapitalo teorijos evoliucija, apibrėžiama žmogiškojo kapitalo sąvoka. Analizuojami investicijų į žmogiškąjį kapitalą vertinimo metodai, išskiriami šias investicijas įtakojantys veiksniai. Antroje dalyje išskiriami pagrindiniai investicijų į aukštąjį išsilavinimą veiksniai, atrinkti ir sugrupuoti metodai šioms investicijoms vertinti. Sukurtas investicijų į aukštąjį išsilavinimą vertinimo modelis. Trečioje dalyje atliekamas investicijų į aukštąjį išsilavinimą vertinimo modelio empirinis tyrimas. Jis apima Lietuvos darbo rinkos ir švietimo sistemos, individo sprendimus įtakojančių rodiklių analizę, finansinį investicijų vertinimą. Išvadose pateikiami apibendrinti disertacinio darbo rezultatai.Reikšminiai žodžiai: Aukštasis išsilavinimas; Investicijos; Žmogiškasis kapitalas; Higher education; Investment; Human capital.

ENThe object of investigation of dissertation „Assessment of Investment in Higher Education in the Context of Human capital“ – investment in higher education the aim of investigation is to prepare a model on the assessment of investment in higher education in the context of human capital. The dissertation structure is based on the established aim and objectives; the course of their solution is reflected in three parts of the work. The first part focuses on analysis of development of the human capital theory; the concept of human capital is specified. Evaluation methods on investment in human capital are analyzed, factors pre-conditioning this investment are distinguished. The second part is focused on distinguishing the basic factors of investment in higher education. The evaluation model on investment in higher education is established. The third part involves analysis on applicability of the evaluation model on investment in higher education. The analysis includes analysis on the Lithuanian labour market from the education perspective, analysis of indicators effecting the individual’s decisions, financial assessment of investment. The dissertation results are provided in the conclusions.