Students' motivation for leaning foreign languages

LTSiekiant išmokyti studentą komunikuoti užsienio kalba aukštojoje nehumanitarinėje mokykloje, vienas svarbiausių aspektų yra studento mokymosi motyvacija. Straipsnyje pateikiami motyvacijos veiksniai, sąlygojantys studentų užsienio kalbos mokymąsi bei analizuojami LŽŪU studentų užsienio kalbos mokymosi motyvacijos ypatumai. Literatūros apžvalga bei atliktų mokymosi motyvų tyrimai parodė, kad motyvacija yra vienas svarbiausių veiksnių, laiduojančių užsienio kalbos mokymosi sėkmę. Studentams svarbiausi motyvaciniai veiksniai, turintys įtakos užsienio kalbos mokymuisi, yra užsienio kalbos naudingumas karjerai, galimybė praktiškai panaudoti užsienio kalbą gyvenime, praplėsti savo veiklos erdvę. Pasitikėjimas savimi ir galimybė realizuoti savo idėjas yra ypatingai aktualu besimokantiesiems. Mokymosi motyvų žinojimas padeda pedagogui besimokančiojo veiklą reguliuoti ir nukreipti tinkama linkme, siekiant efektyvesnio žinių ir suvokimo įsisavinimo.

ENIt is well known that motivation is the major factor in successful learning and teaching. Motivation is some kind of internal drive that encourages somebody to pursue a course of action. Students' motivation naturally has to do wish students' desire to participate in the learning process. But it also concerns the reasons or goals that underline their involvement or noninvolvement in academic activities. The overview of some theoretical aspects of intrinsically and extrinsically motivated students' teaming is preasented. The article is meant to analyse the importance of students' needs ant motives in learning languages. The survey of students' selfassessment, priority skills and motives for learning languages and the results obtained in the current research proves the importance of motivation in learning process. Young people are challenged to analyse their personal inclinations, devote more time for developing individual needs and skills.