Between indifference and overreaction: a note on "Narod schools" in the Northwestern provinces of the Russian Empire in the 1860s

LTStraipsnyje analizuojama Rusijos imperijos branduolio žemių ir Šiaurės Vakarų krašto tautinių/liaudies mokyklų padėtis XIX a. II pusėje. Siekiama atskleisti tautinės/liaudies mokyklos steigimo procesą Rusijos imperijos centre ir Šiaurės Vakarų krašte, akcentuojant valdininkų ir už švietimą atsakingų pareigūnų idėjas, veiksmus bei požiūrį į Rusijos imperijos tautas. 1863 metais buvo priimtas nutarimas dėl Vilniaus, Kauno, Gardino, Minsko, Mogiliovo ir Vitebsko tautinių/liaudies mokyklų padėties. Už Šiaurės Vakarų krašto švietimo sistemą atsakingų pareigūnų požiūris buvo politizuotas. Šiaurės Vakarų krašte dirbusiems mokytojams ir valdininkams buvo būdingas abejingumas nacionalistinių idėjų atžvilgiu, lyginant su pietvakarine imperijos dalimi. Straipsnyje pateikiamas 1863 metų švietimo pareigūno ir pedagogo V. Zolotovo raportas, kuriame atsispindi požiūris į Šiaurės Vakarų krašto švietimą. Jis kritiškai vertino lenkų dvarininkus, katalikų dvasininkus ir žydus. Lyginami V. Zolotovo ir Vilniaus švietimo apygardos globėjo I. Kornilovo požiūriai. Pabrėžiama, jog 1860 metais Rusijos imperijos valdininkų politinis požiūris į Vakarų kraštą buvo labai įvairus: nuo tradicinio dinastinio elitarizmo, bendradarbiaujant su lenkų bajorais iki valstietiją ginančių nacionalistinių idėjų, nukreiptų prieš lenkų dvarininkiją. Šiaurės Vakarų krašte pradinio ugdymo mokykla buvo įkurta anksčiau negu Rusijos branduolio teritorijose ir pasitarnavo, kaip eksperimentas visos imperijos mastu.

ENThe article analyses the situation of the main lands of Russian Empire and national/folk schools of the Northwestern Krai in the second half of the 19th century. The aim is to uncover the process of establishing a national/folk school in the centre of the Russian Empire and in the Northwestern Krai, emphasizing the ideas, actions and attitude of officials and those responsible for education towards the nations of the Russian Empire. In 1863 a resolution was adopted on the situation of the national/folk schools of Vilnius, Kaunas, Grodno, Minsk, Mogilev and Vitebsk. The attitude of officials responsible for the education system in the Northwestern Krai was politicized. The teachers and officials working in the Northwestern Krai were characterized by indifference to nationalist ideas compared to the south-western part of the empire. The article presents a report, produced by the education officer and pedagogue Zolotov in 1863, which reflects the attitude towards the education of the Northwestern Krai. He criticized Polish nobility, Catholic clerics and Jews. The views of Zolotov and Kornilov, the guardian of the Vilnius educational district, are compared. It is emphasized that in 1860 the political attitude of the officials of the Russian Empire towards the Western Krai was very diverse: from the traditional dynastic elitism, in cooperation with the Polish nobility, to the nationalist ideas defending the peasants against Polish nobility. In the Northwestern Krai, the primary school was founded earlier than in the main territories of Russia and served as an empire-wide experiment.